(Inte) Barns Uppgörelse

Video: (Inte) Barns Uppgörelse

Video: (Inte) Barns Uppgörelse
Video: ЗИМА В ПОМЕЗАНИИ - POMEZANIA MAP + FROSTY MOD СОВМЕСТИЛА ДВА МОДА 2024, Maj
(Inte) Barns Uppgörelse
(Inte) Barns Uppgörelse
Anonim

Tanken att vuxna sänder under barns uppgörelser "de ska lista ut det, de behöver umgås" stöder och förstärker en våldskultur.

Ett barn föds inte med en inbyggd "diplomatisk förhandlings" -funktion, han slår, springer eller fryser av fasa. Om barn inte får hjälp från tidig ålder börjar de växa "enligt djungelns lagar, där det finns rovdjur och deras byten, och där den som är starkare har rätt".

Ju yngre barnet, desto mer föräldraengagemang i "uppgörelsen" borde vara, gradvis släppa tonåringen till en vuxenvärld, där du måste kunna agera enligt situationen, men ha en kraftfull bakgrund av familjestöd och färdigheter att diskutera och förhandla.

Barn "räknar inte ut det själva"; barn överlever och anpassar sig till den som slår hårdast.

Mycket ofta uppstår frågan - vad ska man göra med en sådan "uppgörelse" mellan syskon (bröder och systrar), kan föräldrar vara "rättvisa" nog för att hjälpa sina barn?

Jag, som är mamma till många barn, förstår perfekt hur man internt kan vara på ett visst barns sida, särskilt om han är yngre, när det finns förväntningar från den äldre, till exempel att "han kommer att ge efter för den lilla ett." Syskon har tusen skäl för varje minutkonflikt, de flesta "styr" de själva. Men ofta behöver de hjälp som måste tillhandahållas korrekt. Det är viktigt för en förälder att inte ta part i konflikten och inte straffa alla på en gång utan att analysera situationen.

Det är också viktigt att abstrakta något från attityden "att agera med rättvisa", och försöka fokusera på "OGA" -schemat-reflektion-gränser-alternativ. Denna modell är relevant både för dina barn (syskon) och för ditt barns barn med någon från en annan familj.

Första steget: stoppa demonteringen fysiskt genom att om möjligt stå mellan barnen

Det andra steget: fixa ögonblicket, uttrycka vad som händer och reflektera de känslor du observerar (så, sluta! Jag ser att du kommer att riva varandra nu! Wow, A., vad arg du är !!! wow, jag ser hur du blir kränkt av M.! Ja, visst, det gör ont!)

Det tredje steget: att stämma gränserna för varje deltagare kan du generalisera. Om det till exempel är ett bråk om en leksak, kan du säga så här: "mina vänner, den här leksaken är inte för att slåss om den / bryta den / kasta den, utan för att leka med den!"

Fjärde steget: alternativ - vad kan man göra för att minimera skadorna som orsakas av bråket. Ett exempel om en leksak, om den till exempel är en: "du kan leka med den här leksaken i tur och ordning. Låt oss göra ett schema över vem som leker med den när, eller spela i tid - var och en i 10-15 minuter, och sedan förändra."

Femte steget: att nå en överenskommelse. Det är önskvärt att varje barn uttryckte att han förstod om han håller med om alternativet, om han inte håller med, vad han föreslår. Detta steg bör klargöras så mycket som möjligt av varje barn, så att det är fullständigt klart att konflikten har lösts och parterna har kommit överens.

Rekommenderad: