Varför Talar Mitt Barn Fortfarande Dåligt Eller Inte Alls?

2024 Författare: Harry Day | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-17 15:54

Med vilka önskemål kommer föräldrar oftast till mig som neuropsykolog?

Ofta är detta en fråga "varför talar mitt barn fortfarande dåligt eller inte alls?"

Till en början tror många mödrar och pappor att talutvecklingen bara är lite sen, men sedan vid 3 års ålder börjar barnet slå larm. Och de kan förstås perfekt, eftersom tal och dess utveckling är en uttalad markör för hur barnets hjärna utvecklas, liksom högre mentala funktioner.

Det är klart när barnet har en historia av alla störningar i centrala nervsystemet (hypoxi, traumatisk hjärnskada, hematom, etc.). Men hur kan jag svara på föräldrarnas fråga”varför talar inte mitt barn?” Om barnets hälsa är bra?

Redan i början av min övning hade jag väldigt svårt att svara på en sådan fråga. Jag tog bara och undersökte barnet.

I receptionen, en pojke, 3 år, Kolya (namn har ändrats för sekretess). Barnet är välorienterat på plats och plats, han är väldigt smart, stor och finmotorik är väl utvecklad, han är rörlig, men det finns ingen hyperaktivitet, han är öppen för kommunikation med mig. Men det är bara förutom ordet "BBC" kan inte uttala någonting.

Eller en annan pojke Stepa, 3 år. En mycket livlig pojke, nyfiken, också kvick, han vill verkligen kommunicera, men förutom teckenspråk kan han inte uttrycka någonting. Varför talar han inte?

Naturligtvis kommer många läkare att säga att det inte finns några absolut friska människor, det finns undersökta. Naturligtvis, för att tal ska försenas i utvecklingen, troligtvis under intrauterin utveckling eller under förlossning, eller till och med när … det fanns några faktorer som påverkade utvecklingen av centra i barnets huvud negativt, eftersom han är tyst. Men vem hittar dem nu, vem kan förklara..? Och det är viktigt för ett barn att börja prata nu, eftersom han själv lider av att han vill säga så mycket, men det går inte …

Som jag sa tidigare, i sådana fall tar jag bara barnet för neurodiagnostik och sedan för neurokorrigering - utvecklingskurser har inte hindrat någon ännu.

Jag älskar neuropsykologi eftersom det inte hjälper så mycket kvantitativt som kvalitativt att titta på ett barns utveckling.

Och under lektionerna märker jag att Kolya, i de ögonblick då jag höjde rösten, berättade med entusiasm en saga eller historia, istället för intresse, lästes skräck i hans ögon. Ångest observerades inför uppgifter där skarpa rörelser i armar och ben krävdes. Och han begravde ständigt ljusa leksaker i en speciell sandlåda, föredrog att bara leka med leksaksbilar. Gissningar började gradvis besöka mig. Jag pratade med hans mamma om allvarliga stressiga situationer under perioden då Kolya fortfarande var väldigt ung.

För att vara ärlig upplever många föräldrar motstånd eller "drar sig tillbaka till sig själv" efter sådana frågor, men det är mycket viktigt att veta för att hjälpa sitt barn. Det visade sig att när Kolya bara var 1 år gammal genomgick hans föräldrar en svår kris och spänningar rådde ständigt hemma. Barnet hörde ständigt sin mamma skrika och gråta, såg sin pappa smälla på dörren. Mamma var i förtvivlan, några gånger bröt hon också ihop med barnet.

Pojke Styopa led också skilsmässan från sina föräldrar i spädbarn. Lyckligtvis kunde min mamma hantera sina känslor, hon upplevde dem inte med barnet. Föräldrar skilde sig tyst. Men eftersom min mamma behövde leva på något sätt, var hon tvungen att tjäna pengar, Stepa var tvungen att vid 1, 3 månader. gå till dagis. Och även om själva dagiset var privat, hade han inte tur med läraren. Mot bakgrund av en lugn och balanserad mamma verkade den bullriga och irriterade läraren bara som ett monster.

På språket i utvecklingsmönstren för barnets nervsystem kan man uttrycka det så här: en skör och omogen hjärna genomlevde en enorm ström av helt "icke-barnsliga" känslor. Känslor och känslor, om de är negativa (rädsla, ångest, sorg, ilska), tappar barnets resurser kraftigt. Därför finns det vid ett visst ögonblick inte tillräckligt med styrka för utvecklingen av de nödvändiga centra i hjärnbarken (i vårt fall de centra som är ansvariga för talets utveckling). Därför talar nu barnet till båda mammorna dåligt.

Och i språket i subtiliteterna i utvecklingen av ett barns själ skulle jag uttrycka det så här: vid denna tidpunkt (från födseln till 1, 5 år) utvecklar barn ett grundläggande förtroende eller misstro mot omvärlden. Och om världen vid den här tiden ständigt "ger" honom ett antal negativa upplevelser, om mamma själv är i konstant ångest, hur kan du då lita på den här världen? Och om jag inte litar på honom, varför ska jag prata med honom?

Pojkarna genomgick en neuropsykologisk korrigering, och mina mammor och jag var i ständig dialog och diskuterade hur de nu med sitt beteende och sina känslor kan "lysa upp" eller hjälpa sina pojkar att glömma den stress som så starkt påverkat deras utveckling. Ingen är trots allt immun mot skilsmässa och svåra livsomständigheter. Varje mamma har rätt till sina känslor. Men när en mamma kan förstå allt och har en önskan att hjälpa sitt barn, kommer de definitivt att lyckas.

Efter neurokorrigeringen såg vi inte Stepa igen, men jag var redan glad att han i slutet av lektionen gradvis började uttala orden.

Vi träffade Kolya exakt ett år senare. Jag blev så glad att se honom och … höra honom! I slutet av vår kurs började han bara tala några nya ord. Men ett år senare hörde jag redan hela meningar.

Detta indikerar att de känslor och känslor som våra barn upplever kan direkt påverka utvecklingen på en organisk nivå. Fysisk aktivitet, korrekt kost, kost och promenader - allt detta är nyckeln till barnets hela utveckling. Men diskontera inte faktorn för den medföljande emotionella bakgrunden där barnet växer upp.

Naturligtvis är ingen immun mot misstag, som föräldrar kommer vi inte alltid att kunna "strö halm". Men om våra ögon och hjärta förblir öppna, om vi, förutom våra rutinmässiga bekymmer för vuxna, fortfarande kan se såren i en barns själ, kan vi förändra mycket i våra barns öde!

Personligen tror jag att nästan alla barn som för sin ålder fortfarande talar dåligt eller inte talar alls, kan utveckla tal, om du hjälper honom i detta i tid!