DITT BARN TALAR INTE ??? ATT SLÅ ALARMET ELLER ATT KOPPA AV ???

2024 Författare: Harry Day | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-17 15:54

"Åh, och vad har han inte sagt än? Och hur gammal är han? Två och en halv? Min äldsta på ett och ett halvt började tala! Och den yngste läser redan dikter i sin helhet, och han är en månad yngre än din …"

Om du känner till sådana kommentarer från andra, förstår du perfekt hur irriterande och irriterande de är! Och det kommer också ganska naturliga tvivel: vad händer om det verkligen är något fel med mitt barn? han kanske har någon avvikelse? Eller är jag en dålig mamma och ägnar lite tid åt barnets utveckling?

Och det är inte klart vad man ska göra i en sådan situation - ATT SLÅ ALARMET ELLER ATT KOPPA AV ???

Så det finns ganska uppenbara normer i barnets utveckling och i synnerhet i hans talutveckling. Barnets tal börjar bildas och utvecklas redan från födseln, det uppstår inte direkt!

Låt oss titta på stadierna i talutvecklingen:

-vandring (från den första "agu", till olika variationer och komplikationer, dregla, blåsa upp salivbubblor, sjunga ljuden "ah-ah-ah"; ålder från 1-3 månader);

- babblande (den första babblingen kan dyka upp så tidigt som 6 månader och blir mer komplicerad, fortsätter att expandera med ett eller två år). Vad menas med babblande? Detta är ett "gibberish", obegripligt språk, med hjälp av vilket barnet kommunicerar med andra, eller med sig själv; ett barn som använder babblande vet redan väl att tal är funktionellt och med dess hjälp kan man inte bara uppnå det han vill, utan också bara "chatta" för nöjes skull och träna artikuleringsapparaten; ett exempel på babblande kan vara det enklaste "ta-ta-ta", "ba-ba", "na-na", etc.;

- ord. Vid 2-2, 5 års ålder kan ett barn redan ha ett rikt ordförråd, han kallar många saker sitt "smutsiga" språk, ofta förståeligt bara för sin mamma, kallar djur, som djur säger, kallar objekt, handlingar av föremål och människor ("dropp-dropp", "farbror topp-topp"), uttrycker i ord elementära behov och önskemål. Barnet kan försöka koppla ihop flera ord, till exempel "ma-ma, ge!", "Ge am!";

- fraser. Vid tre års ålder bör barnet redan ha ett väl utvecklat frasaltal, vilket är ganska förståeligt och meningsfullt, även om barnet kanske inte uttalar många ljud ännu, förvränger dem.

Anledningarna till att ett barn inte utvecklar tal vid tre års ålder delas av experter i följande grupper:

- organiska (det här är skador på de områden i hjärnan som är ansvariga för att förstå tal och talreproduktion), neuropatologer, logopeder kallar oftast dessa problem med cerebral utveckling på olika nivåer (fördröjd tal eller utveckling av psyko-tal), lämplig behandling är ordinerad medicinering och korrigerande arbete (logoped eller logoped + psykolog);

- verkliga funktionsstörningar i talapparaten (gomspalt, felfall, tändernas struktur, etc.);

- kränkning av den psykemotionella planens tal:

-alltför strikt uppfostran;

- berövade barn, berövade kärlek och omsorg;

- alltför förstående och omtänksamma föräldrar (överskyddande);

-trauma (operationer, allvarliga stötar, förlust av känslomässigt nära föremål).

Det finns också en speciell typ av talstörning, som uppfattas som ett brott mot kommunikation i allmänhet. Det handlar om bristen på lust att tala, även med talförståelse och den verkliga funktionaliteten för talets uppkomst. I det här fallet kan vi prata om allvarliga kränkningar av personlighetsstrukturen (autism från tidig barndom, schizofreni, psykotisk personlighetsstruktur). Med sådana kränkningar vill barnet inte kontakta omvärlden, hans bild av världen är något förvrängd och har en specifik karaktär. Psykoneurologer, logopeder och psykologer arbetar redan med sådana problem). Även om de som diagnos ofta också sätter DPD, vilket från medicinsk synvinkel är det, men det korrigerande arbetet har en kvalitativt annorlunda karaktär.

Det är mycket viktigt att utföra diagnostik i tid för att ge en förståelse av problemet, först och främst för föräldrarna och börja hjälpa barnet.

VAD KAN HJÄLP FÖR EN PSYKOLOG?

För det första kan en psykolog diagnostisera och vid behov hänvisa till medicinska specialister, eftersom de organiska orsakerna till bristen på tal och kommunikationsstörningar och funktionsstörningar i talapparaten inte bara kräver korrigerande arbete utan också medicinering.

För att utföra utbildnings-, utvecklingsaktiviteter, följa tydliga instruktioner (som logopeder oftast vill se i sitt arbete) måste barnet vara villigt att komma i kontakt med kriminalläraren, höra honom och kunna i kontakt ett tag, sedan dags att fokusera. Barn med personlighetsstörningar, såväl som mycket små barn (upp till 3 år), berövade, traumatiserade barn, ofta berövades ofta relationer och kärlek, eller på grund av deras egenskaper är rädda för att komma i kontakt med människor och behöver behandling som medicinering och psykologisk. Psykologer använder olika metoder och tekniker för att upprätta kontakt, lära sig att lita på, visa intresse, motivera och utvecklas.

Ett barn med talstörningar på olika nivåer, eller bara ett dåligt talat barn, orsakar ofta ångest och oro hos föräldrar. Det händer att föräldrarna är ganska omtänksamma och sympatiska, men barnet talar fortfarande inte. Barnets problem är alltid föräldrarnas smärta och sorg. Därför behöver familjen som deltar i uppfostran också särskild hjälp. En psykolog kan också ge sådan hjälp.

Vi hör ofta runt: oroa dig inte, han kommer att tala eller säga ifrån, vilket naturligtvis lugnar och ger föräldrar hopp. Men det bör komma ihåg att tal är direkt relaterat till utveckling som sådan, och hjärnan har förmågan att kompensera i tidig barndom, så snabb hjälp ger barnet fler chanser att utvecklas och anpassa sig till världen !!!

INFORMATIONEN SOM KOMMER FÖRÄLDRAR FRÅN NÅGONSTÄNDIGT STÄLLER FÖLJANDE OCH ÄR INTE ALLTID SANT. TIDIGT INTERVENTION KAN BETYDELIGT HJÄLPA BÅDE BARN OCH FAMILJEN !!!