2024 Författare: Harry Day | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-17 15:54
Framväxten av förmågan, och viktigast av allt, önskan att förvärva mycket kunskap - det är det som kännetecknar den yngre skolåldern. Kunskap om den omgivande verkligheten, en betydande ökning av erfarenheten av kommunikation och oberoende är hans främsta prestationer
"Dramacirkel, en cirkel från ett foto, och till och med jakt på att sjunga" är mottot för ett juniorskolbarn.
Naturligtvis berikar en sådan utvidgning av möjligheter inte bara barnets praktiska upplevelse, utan också hans psyke, förmågan att uppleva upplevelser av olika djup och intensitet. Alla dessa "nya formationer" är resultatet av passagen av den ökända krisen i sju år.
Alla barn som går in i skolan upplever stress. Men som regel är barnets psyke redan redo att motstå allvarliga förändringar i social status, där relationer är mer stela gränser, mer godtycklighet och mental uthållighet krävs.
I vissa fall kan det vara en riktigt skrämmande utmaning för barn och deras familjer att gå i skolan. Stress kan vara överdriven om eleven hade problem tidigare i utvecklingen. Stress kan uttryckas både på somatisk, kroppslig nivå (barnet börjar bli sjukt ofta) och på beteende (från ouppmärksamhet till aggressivitet).
Vid förskoleåldern accepterades barnet vanligtvis som han var, hans drag var inte särskilt märkbara, störde inte hans utveckling. Samtidigt är det viktigt att barnets egenskaper samtidigt beaktas, så att familjen”har fingret på pulsen” under förskoleperioden. Men det finns familjer där föräldrar, mormödrar, farfar, mostrar eller barnflickor rördes och ägnade sig åt barnets svagheter, och ibland, och promiskuitet.
Skolan, trots att den är mycket strängare reglerad än dagis, är inte allsmäktig. Och även den mest uppmärksamma läraren har försumbara medel för att minska konsekvenserna av den så kallade "pedagogiska försummelsen" av barnet, som påverkade hans psyke före skolan. Det är i skolan som oförmågan att lyssna på andra avslöjas, ångest, rädsla, okontrollerbart hat …
Världen är oändligt mångfaldig, och hyperkontroll, för tidig utbildning av barn i den äger också rum. Drivkraften bakom dessa "kinkar", som jag ser det, är föräldrars ångest och osäkerhet. En redan orolig tid förvärras av föräldraskap.
Här är vad AV Averin skriver om psykologin för yngre skolbarn:”Om i förskoleåldern rådde instinktiva rädslor i samband med instinkten av självbevarelse, och i ungdomsåren råder social rädsla, då är ungdomsskolealder ett slags vägskäl där instinktiv och social rädsla. Som ni vet är instinktiv rädsla övervägande känslomässiga former av rädsla, medan social rädsla är resultatet av intellektuell bearbetning, en slags rationalisering av rädslor.”Rädsla och rädsla (ett stabilt tillstånd av rädsla) är övervägande förskoleålder och ångest och rädsla - tonåren. I grundskolealdern är vi intresserade av, rädsla och rädsla, ångest och oro kan representeras i samma grad, - understryker AI Zakharov.
Så, de flesta av rädslan för yngre skolbarn ligger inom utbildningsverksamheten: rädslan för att "inte vara den enda", rädslan för att göra ett misstag, rädslan för att få ett dåligt betyg, rädslan för konflikter med kamrater och föräldrar."
Skolorädslar berövar inte bara barnet psykologisk komfort, lärarglädje, utan bidrar också till utvecklingen av barndomsneuroser.
För att en yngre elev medvetet ska kunna reglera beteende är det viktigt att noggrant och tålmodigt lära honom att uttrycka känslor på ett adekvat sätt, hitta konstruktiva sätt att komma ur svåra situationer. Om detta inte görs kommer oreagerade känslor att avgöra barnets liv under lång tid, vilket skapar fler och fler subjektiva svårigheter.
Rekommenderad:
När Jag Föddes Var Mina Föräldrar Yngre än Jag är Nu
Psykologer står ofta inför en situation där tillräckligt mogna människor vid 35 - 40 år klagar på att deras föräldrar inte kunde ge dem en lycklig barndom. Och på vägen visar det sig att deras föräldrar vid den tiden var 19-20 år gamla och själva var barn.
Den äldste Måste Ge Efter För Den Yngre. Är Det Så?
Ganska ofta ser jag situationer när en vuxen säger att den äldre ska ge efter för den yngre. Och en förälder och varje person som observerar en situation när två barn från samma familj inte kan dela leksaker kan säga detta. Låt oss tillsammans tänka vad detta kan leda till.
Hur Bär De Yngre Skulden För De äldre? Lejonkungens Film
En intressant datorfilm i alla avseenden och det blir ännu mer attraktivt och visuellt när man förstår vilka häftiga och komplexa saker regissören, kanske utan att veta det, lade på hyllorna. Genom att avslöja hela mekanismen för blodmord, familjehemligheter och konsekvenserna som de yngre generationerna bär.
Social Framgång För En Yngre Elev
Under det senaste decenniet har antalet barn som känner sig underlägsna och osäkra på grund av skolproblem redan i årskurs 1-4 ökat nästan 10 gånger, och antalet grundskoleelever som är oroliga för lärande och lärare har ökat med 8 gånger. Mer än hälften av eleverna på grundskolan upplever djupt olika skolproblem.
Det Onda Tolererar Inte Det Goda, Men Det Goda Tål Det Onda
Ryska prästen Yakov Krotov säger: "Det onda tolererar inte det goda, men det goda tål det onda." Bra sagt. För egen räkning kommer jag att tillägga att det kan tåla gott, men gott måste ha en tålamodsgräns, annars blir gott till samma ondska om det håller i sig oändligt och får det onda att förstå att ALLT är MÖJLIGT.
