Var Kommer Den Idealiska Bilden Av Ett Barn Ifrån Föräldrarnas Sinnen?

Innehållsförteckning:

Video: Var Kommer Den Idealiska Bilden Av Ett Barn Ifrån Föräldrarnas Sinnen?

Video: Var Kommer Den Idealiska Bilden Av Ett Barn Ifrån Föräldrarnas Sinnen?
Video: Astrid Janzon Symposium 2021 2024, April
Var Kommer Den Idealiska Bilden Av Ett Barn Ifrån Föräldrarnas Sinnen?
Var Kommer Den Idealiska Bilden Av Ett Barn Ifrån Föräldrarnas Sinnen?
Anonim

En av svårigheterna som föräldrar står inför är när barn inte passar in i förälderns idé om det ideala barnet. I allmänhet medför skillnaden mellan idealet och verkligheten mycket smärta och svårigheter för varje persons liv, och de som börjar göra något nytt är särskilt sårade av denna skillnad. I synnerhet att uppfostra ett barn.”Det är inte svårt att åka välfärdsvåg när balansen redan har fastställts. Det nya är svårt. Ny is. Ny värld. Nya känslor. "

Den ideala bilden av ett barn består ofta av följande delar:

1) Stereotyper påtvingade av miljön.

2) Egenskaper som föräldrar skulle vilja ha själva, men inte har. Eller så tror de att de inte gör det.

3) Vad som verkligen är viktigt för föräldrar. Deras personliga, egna idéer om vilka egenskaper en person ska ha.

De två första punkterna är mycket giftiga för föräldrar. Föräldrar försöker uppfostra ett barn enbart baserat på andras regler, åsikter och erfarenheter. Medan föräldrarna själva har intuition finns det en koppling till sitt eget barn, som kallas bonding, och hjälper föräldrarna att förstå barnet bättre. För att inte förstå med huvudet, utan med känslor, intuitivt känna vad barnet behöver.

Den andra punkten är en separat låt. Föräldrar försöker uppfostra en gladare version av sig själv istället för ett barn. De vill se i barnet vad de inte tillåter sig själva. Jag kommer också att notera att det som irriterar föräldrar mest av allt hos ett barn är det som irriterar eller förnekas i sig själva.

Föräldern tillåter sig inte att göra något som han verkligen vill. Detta gäller oftast förverkligandet av talanger, eller helt enkelt manifestationer och uttryck för vissa känslor. Varför detta händer med en person är en separat fråga, ett separat djuparbete med att arbeta ut relationer med sina egna föräldrar och ibland psykologiska trauma.

Det är viktigt att först se hur du interagerar med ditt barn, oavsett om du hör honom, om du tar hänsyn till hans särdrag vid uppfostran och i synnerhet när du väljer hans aktiviteter, cirklar, sektioner. Ofta klagar föräldrar på att barnet inte vill gå på vissa klasser, utan vill enligt föräldrarna "göra något slags nonsens". Om du frågar föräldrar varför det är viktigt för dem att barnet går i vissa klasser eller utvecklar en viss talang, visar det sig sannolikt att föräldrarna själva ville utveckla denna talang hos sig själva eller att vara engagerade i var de tar barnet. Om du fördjupar dig ännu mer i frågor, reflektioner och minnen kan du hitta skäl till varför föräldern valde denna väg - att förverkliga sina förmågor och önskningar genom barnet, och inte direkt genom sig själv.

Slutsatsen är att när föräldrar börjar se och blir medvetna om hur de förverkligar sig själva genom barnet, börjar förändringar. Det är väldigt svårt och samtidigt trevligt att se dina egna utvecklingsvägar, samtidigt som barnet ger ett val om vad det ska vara och vad det ska göra.

Den tredje punkten är vad som är viktigt specifikt för föräldrar, vad som kommer från själen, från hjärtat, från deras egna idéer om vad en person ska vara i sina sinnen. Naturligtvis bildas dessa idéer också under påverkan av miljön, men det är en viktig skillnad från den andra punkten - föräldern leder försiktigt barnet genom livet, lyssnar på honom och visar samtidigt fasthet och omtänksamhet i uppväxten av alla kvaliteter, eller erbjuder olika aktiviteter.

Den tredje punkten är den viktigaste och mest försiktiga för barnets psyke.

Att uppfostra både dig själv och ditt barn med respekt, förståelse och omsorg är det mest miljövänliga sättet för personlig utveckling.

Rekommenderad: