Attityder Som Styr Våra Liv Eller Hur Man Lär Ett Barn Att Leva Lyckligt?

2024 Författare: Harry Day | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-17 15:54

Varför behöver vi installationer? Först och främst så att du snabbt kan navigera i den framväxande livssituationen och, utan att spendera extra energi och ansträngning, lösa den, komma ur den eller fortsätta att vara i den på det mest optimala sättet för oss.

I transaktionsanalyser finns det ett begrepp”livsscenario” som har en liknande mening. Men om livscenariot inte är något annat än ett slags duk längs vilket hela vårt liv kommer att utvecklas, då är installationen i sin tur den drivande motivationsmekanismen som utlöser och bestämmer vår aktivitet och aktivitet. Attityd är det som inkluderar och bestämmer vår aktivitet och hur vi agerar i en viss social situation i vårt liv.

I processen för vår interaktion med omvärlden utvecklar vi en viss uppsättning åtgärder som gör att vi mest effektivt kan hantera våra liv. Och när vår ledande inställning förs till automatismen, då kräver det inte längre mycket energi och ansträngning för att genomföra detta eller den typen av beteende. Installationen, liksom, "slås på" automatiskt och stimulerar därigenom oss att agera på ett eller annat sätt.

Bildandet av en särskild attityd hos ett barn kan ske på olika sätt.

Det första sättet är sättet att observera. Ett barn, som observerar sina föräldrar eller andra auktoritativa vuxna, kopierar helt enkelt deras körmekanism, vilket i sin tur avgör hur han beter sig i vissa situationer.

Fördelar: det här är det enklaste och minst kostsamma (när det gäller psykisk energi) sätt att bilda en attityd.

Nackdelar: attityden som kopieras på detta sätt kan helt motsäga barnets karaktäristiska egenskaper och potentiella förmågor och kan i framtiden orsaka olika negativa psykologiska upplevelser.

Den andra sökvägen är sökvägen "försök och fel". Ett barn som befinner sig i olika situationer, prövar olika sätt att inkludera i dessa sociala situationer, liksom beteende i dem, och som ett resultat stannar det vid de mest effektiva, vilket som ett resultat blir hans huvudsakliga inställning.

Fördelar: som ett resultat kvarstår de mest lämpliga och effektiva attityderna, som är mest förenliga med den psykologiska organisationen av barnets personlighet.

Nackdelar: ibland kräver denna väg enorma utgifter för mental energi och ansträngning, den kan åtföljas av besvikelser och andra negativa reaktioner om något inte fungerar.

Den tredje vägen är inlärningens väg. Ett barn, som leds av vuxnas instruktioner och förlitar sig på deras stöd, utvecklar sin egen plastdrivmekanism, som kan förändras beroende på situationen.

Fördelar: Det mest effektiva sättet att utveckla barnvänliga attityder, förutsatt att föräldrar tar hänsyn till deras barns egenskaper, ger honom tillräckligt men inte överdrivet stöd och ger introduktionsinstruktioner, men inte färdiga recept.

Nackdelar: föräldrar kan ta för mycket hand om sitt barn, erbjuda honom färdiga recept och lösningar, utan att lämna utrymme för sina egna experiment och därmed begränsa området för hans personliga utveckling och förbättring.

Attityderna som hjälper oss att hantera våra liv kan faktiskt städas av många. Dessutom har vi alla en unik uppsättning olika installationer till vårt förfogande.

Låt oss överväga de vanligaste.

"Jag måste vara den första!" Det är bra att vara den första och ibland till och med mycket användbar, för när vi lär ett barn att vinna, utgör vi en förutsättning för utvecklingen av en sund konkurrenskraft i vuxen ålder. Men om ett barn blindt följer denna inställning och bara fokuserar sin uppmärksamhet på sina segrar (samtidigt som han får entusiasm och beröm) utan att förstå att någon på den tiden blev annorlunda och tredje, etc., kan vi som ett resultat utbilda den själviska narcissistiska personligheten. Och man kan bara föreställa sig vad ett sådant barn kommer att få om han plötsligt förlorar, det vill säga att han inte blir den första … Förmodligen är en av de viktigaste sakerna som föräldrar till ett 5-6-årigt barn ska lära sig att lära honom att spela. Han måste lära sig att vinna utan att förödmjuka den andra, och att förlora med värdighet, utan att känna sig förnedrad samtidigt.

"Jag måste göra det, oavsett vad!". En attityd som hjälper till att klara av svåra uppgifter, löser komplexa problem, vilket gör att du kan ta arbetet till slutet. Men! Bra gjort ") du måste också lära barnet att skilja förutsättningarna:" Det är nödvändigt / inte nödvändigt att göra det! " och "jag vill / vill verkligen inte göra det här!" Till exempel, om "det måste göras, men jag vill inte göra det", måste du hjälpa barnet att förstå varför det fortfarande måste göras, eller förvandla en oälskad aktivitet till ett spännande spel (t.ex. samla spridda leksaker för destillation). Samtidigt är det värt att begrunda, kanske finns det verkligen saker som du verkligen inte vill göra, och som fortfarande kan skjutas upp till "imorgon"?..

"Du kan inte vara rädd!" En installation som låter dig behålla lugn och ro även i de mest oförutsedda och extrema situationerna. En installation som gör att du snabbt kan navigera, tänka och fatta blixtsnabba beslut. En attityd som tillåter, trots rädsla och fara, att nå mål och gå framåt. Men när vi lär ett barn om maskulinitet och mod, bör vi inte glömma att rädsla fortfarande är en fysiologisk reaktion av kroppen till fara. Och denna reaktion, även om du kan lära dig att kontrollera, men i inget fall kan ignoreras …

"Vi måste vara i tid för allt!" Men egentligen: livet är så intressant, det finns så många ovanliga saker runt, du måste prova så många saker, du måste göra många saker, lösa många problem. Du måste definitivt skynda dig för att leva, annars kommer du verkligen inte att kunna göra någonting!.. Detta är verkligen sant, men fångsten är att det i en sådan hast inte alls finns tid att bara njuta av det här livet.. Du måste lära ditt barn att inte bara springa snabbt i livet, (för att göra mycket, göra mycket, försöka mycket) måste han också lära sig att sluta … Han måste lära sig att beundra solnedgången och soluppgång, njut av den varma vårvindens andetag, njut av lugnet och tystnaden, uppskatta värmen i enkel mänsklig kommunikation och närhet …

För att ett barn ska kunna leva ett fullt liv måste vi, föräldrar, lära honom inte bara att äta, klä, läsa och skriva på egen hand, utan också att tryggt hantera sitt liv, njuta av det och bara leva lyckligt !