Jag Kan Lägga Alla Leksaker På Sina Ställen Själv

2024 Författare: Harry Day | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-17 15:54

Varje vuxen vill att hans barn växer upp snyggt: hålla ordning på sina kläder, sätta sina saker på plats, ta väl hand om andras saker, hjälpa de äldre. Hur lär man ett litet barn att hålla ordning?

Ordningen är trevlig och bekväm. Och positiva känslor orsakas av resultatet, inte själva processen.

Lusten att sätta ordning på saker formas vanligtvis på ett naturligt sätt efter tonåren, och ofta - bara när en person startar sin egen familj och börjar bygga sitt eget hem. Medan ett barn bor på vuxnas territorium och intar en underordnad position, är han inte ansvarig för någonting omkring sig.

Därför är det inte nödvändigt att förvänta sig att ett 2-3 år gammalt barn kommer att visa lust och ansvar vid rengöring av leksaker.

De älskar att sätta saker på sina ställen, städa, vanligtvis är barn pedantiska, snygga, inte på grund av en utbildad vana, utan på grund av deras karaktärsdrag (oftare är de tjejer). Baksidan av denna karaktär är en täthet i beteende, oförmåga att spela, bristande initiativ.

Barn som leker med entusiasm och intressant kan inte plötsligt lämna spelet och därför finns leksaker kvar där de glömdes bort. Det där. ovilja att sätta ordning på saker och ting är en åldersnorm, medan närvaron av vissa färdigheter i denna aktivitet snarare är en trevlig överraskning.

Var börjar du?

Städningsträning görs bäst genom aktiviteter eller lek med en vuxen.

Glöm inte att vana vid någon kompetens förutsätter att andra familjemedlemmar också har dem. Eftersom huvudmekanismen för ett barns sociala beteende är imitation, är det bättre att uppfostra ett barn genom att helt enkelt lägga honom bredvid dig och visa honom vad han ska göra och hur man gör det, snarare än att berätta om hur bra barn ska agera. Om ingen av de vuxna är belastad med att upprätthålla den ordning som krävs av barnet, kommer sådan utbildning inte att vara effektiv.

För att utveckla barnets leksaksrengöringskunskaper måste man vara noga med att begränsa området där han får leka. Man måste komma ihåg att städning inte får avbryta barnets lek eller hindra dess fortsättning. Om han lämnade ett byggt slott av kuber på golvet, skulle det vara fel att ta bort det - det betyder att man avbryter den kreativa processen, som kanske inte återupptas. Kom med någon form av förutbestämd signal som hjälper dig på ett lekfullt sätt att locka barnets uppmärksamhet. Spela till exempel alltid rolig musik eller ring en klocka innan du börjar städa. Och det kommer att vara bra om barnet också svarar på dig med någon tidigare överenskommen gest, till exempel en höjd handflata. Särskilt begåvade föräldrar kan komma med en sång som familjekören kan utföra innan de börjar hushållssysslor.

Om du påbörjar städning i barnkammaren själv, utan eller i avsaknad av ett barn, kan han få intrycket av att någon alltid kommer att utföra sina arbetsuppgifter. Prova tillsammans med ditt barn, även om det fortfarande är väldigt litet, att ordna saker och ting i hans barnkammare. Låt honom bara hålla en leksakspåse eller dra ut under soffan något som är svårare för en vuxen att få. Tacka barnet offentligt för hans hjälp och be ibland om hjälp med rengöring av vuxna saker: "Du mår så bra, jag kunde inte göra det!"

När du städar tillsammans, kommunicera med din baby på ett lekfullt sätt. Låt honom lägga till leksaker till ditt konto, som du uttalar med en rolig röst. Eller prova att bjuda in ditt barn att bli en bulldozer för att flytta block och bilar från mattan och in i ett hörn. Allt detta kommer att lysa upp barnets tråkiga sysselsättning, och det kommer inte att fastställas i hans huvud som en oundviklig ondska.

Med barn från 4 år kan du redan komma överens om att rengöra leksaker i ditt rum på egen hand, med hjälp av mottagning av tokens, vilket hjälper till att utveckla den nödvändiga användbara färdigheten hos barnet. Förutsättningarna för ett barn att få en token är att städa upp leksaker utan att bli påmind av en vuxen vid en viss tidpunkt på kvällen. Kontraktet med barnet innehåller tydliga villkor och förväntad belöning, om dessa villkor är uppfyllda.

Sex tokens som samlats in på en vecka ger rätt att uppfylla barnets önskemål på söndagen (detta kan vara en resa till en park, till en lekplats eller till en bokmarknad för att köpa en intressant bok för ett barn, etc.). Således är det möjligt att utveckla färdigheter inom andra områden i barnets liv, till exempel att snabbt klä av sig från en promenad och sätta alla saker på plats, borsta tänder på morgonen och kvällen, gå upp på morgonen eller gå och lägga sig, etc..

Och processen med att städa rummet kan förvandlas till ett spännande spel med inslag av matematik och logik. Ett viktigt plus: förutom att ordna saker i huset kommer du också att upprepa och konsolidera den kunskap som barnet fått i klassrummet på dagis eller skola.

Berätta först för ditt barn varför människor behöver olika klassificeringar. Ge ett exempel på arrangemang av böcker på biblioteket, varor på hyllorna i butiken, tidningar och souvenirer i kiosken, disken i ditt kök. Förklara att kategorisering hjälper till att hålla saker organiserade och hjälper dig att hitta saker snabbt.

Spela det här spelet: barnet frågar var du förvarar trådar, nålar, saxar, knivar, gafflar, fotografier. Du svarar från minnet och din son och dotter kontrollerar om du sa rätt. Sedan byter du roller. Nu frågar du ditt barn var de förvarar T -shirts, strumpor, pennor, spel - och du kontrollerar om allt är namngivet korrekt.

Barnet kommer att se de praktiska fördelarna med klassificeringar och kommer gradvis att börja oroa sig för att hålla huset i ordning.

Fyra logikspel för att göra rengöringen enkel och rolig

1. "Grupperingar"

Vi delar alla föremål i rummet i grupper: i en grupp - leksaker, i en annan - kläder, i den tredje - pennor, färger, etc.

Mindre undergrupper: alla bilar, alla soldater, alla dockor, alla redskap.

Vi delar in kläder i topp och underkläder (underkläder) eller i vinter- och sommarkläder.

Vi distribuerar skor efter typ (sneakers, skor, sandaler, stövlar) eller efter hur de fästs (med snören, dragkedjor, fästelement, kardborreband, utan fästelement).

Böcker kan delas in i vuxna och barn; om konst, uppslagsverk och läroböcker. Du kan variera hur mycket du vill här.

2. "Betala i ordning."

Att dela upp objekt i grupper är redan lejonparten av rengöringen. Och bjud sedan barnet att placera objekt i en undergrupp i ordning, till exempel efter färg, storlek, höjd, etc. Låt oss säga att alla böcker är ordnade på en bokhylla i höjd, bilar - i storlek, leksaksoldater och dockor - i höjd etc. (du måste placera dem på de platser där dessa föremål ska vara).

3. "Hitta ett par."

Barnen gillar verkligen att hitta det förlorade paret. Ge dem en hög med strumpor och låt dem hitta ett par till varje. Dölj en sko med avsikt. På jakt efter sitt par måste barnet gruppera alla skor och omedelbart på hyllan för att inte bli förvirrad.

4. "Vi räknar objekt."

Låt ditt barn räkna hur många objekt de har grupperat idag. Så fem dockor, tio soldater, tre bilar - totalt 18 leksaker. Två par sneakers, ett par skor, tre par stövlar - totalt sex par skor.

Med äldre barn kan du till och med rita ett diagram eller diagram. I slutet av veckan, utifrån sju grafer, rita upp en, sammanfatta och dra en slutsats - hur många leksaker (skor, böcker, kläder) tog din son och dotter bort (och därför utspridda!) På en vecka.

Om det finns flera barn kan du arrangera en tävling mellan dem, vem som tog bort mest eller vem som gjorde minst oreda. Tävlingens resultat kan också skrivas in i diagram, diagram, tabeller.

Det är allt! Vi lekte lite, pratade lite och som ett resultat fick vi tre fördelar: i barnordningen har alla ett glatt och glatt humör och vi studerade logik och matematik.