2024 Författare: Harry Day | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-17 15:54
Idag pratar vi om barns beteendeproblem på grund av deras känslomässiga tillstånd. Varför har barnet överhuvudtaget akuta problem med beteende och hur ska föräldrar reagera på dem?
En av anledningarna är den sociala miljön som barnet lever i eller hans isolering från samhället. Få trodde, men en av de typer av våld i hemmet är social isolering, när föräldrar avsiktligt inte tillåter barnet att kommunicera på olika platser, vare sig det är en innergård, en lekplats, stormarknader, utbildningsinstitutioner. Brist på social kompetens leder till försämring av social intelligens. Barnet "läser" helt enkelt inte samhället, så hans beteende blir "inte stereotypt", snarare i form av den så kallade "hyperaktiviteten", "aggressionen" eller hysteriken.
Den andra anledningen: alla beteendemässiga "symptom" är en produkt av situationen där barnet växer upp. Socialt avskräckt beteende är ett symptom. Du måste anstränga dig för att hantera orsaken, svara på frågan, men vad hände trots allt? Kanske har situationen i familjen förändrats för barnet: föräldrarnas skilsmässa, en förälders död, nära släktingar, utseendet på en nyfödd. Det är troligt att han bytte skola eller dagis. Kanske bytte han bostad. Barnets beteende kommer alltid att ge dig ett symptom om anpassningen är svår. Paradoxalt nog hjälper förekomsten av ett symptom att anpassa sig till situationen på det mest gynnsamma sättet. Bedöm själv, vem är lättare: ett barn som bär erfarenheter i sig själv i flera år eller någon som angriper nära och kära med raserianfall i flera dagar, helt vänjer sig vid de förändringar som sker?
Den tredje anledningen är bristen på tillfredsställelse av behov. Så, till exempel, om ett barn behöver lite mer taktil kontakt, som han inte får, är hans behov inte tillfredsställt. Lidande kommer återigen att bli ett "beteendemässigt symptom". Det är viktigt att lära ditt barn att vara medveten om och formulera sina behov. Det är viktigt för föräldrar att höra när deras barn talar om behov. Så till exempel viljan att göra läxor bredvid sina föräldrar, sova, krama mamma, äta bredvid pappa (även om han sover), spela där vuxna är - det här är behov. Allt som barn vill ha är kopplat till dem som är bredvid honom. Att tillgodose barns behov är nödvändigt för att skapa ett inre stöd för barnet. Med tidigt fullt självständighet och självbärande förlorar han många skyddande psykologiska mekanismer.
Den fjärde anledningen är känslor. För varje person att märka vad han går igenom är att vara frisk. För ett barn är känslor det första systemet för bedömning av verkligheten. När ett barn inte är känslomässigt kompetent uppstår en biaxial bedömning av hans känslomässiga reaktioner. Till en enkel fråga från föräldrarna "Vad känner du?" - ett svar kommer att ges som inte riktigt återspeglar dynamiken i känslomässiga reaktioner. Det är viktigt att tillsammans med barnet lära sig att skilja känslor, att artikulera dem och sedan gå från känslor till att svara på frågan "vad vill jag?" Ibland, när de svarar på denna fråga, kommer föräldrar att höra barnets behov och vad det behöver.
FORMULA: JAG KÄNNER … TILL NÅGON (TILL NÅGOT) OCH FRÅN DENNA PERSON (FRÅN DENNA SITUATION) JAG VILL …
Det femte skälet är oavslutade aktiviteter. Barnet kanske vill spela fotboll med vänner, men hans föräldrar lät honom inte gå till lekplatsen. Barnet fördes bort av ett annat företag och upplevde sitt misslyckande (till exempel började han riva böcker). Denna kreativa anpassning blir senare ett beteendemönster (styvt fixerad anpassning). I en svår, kritisk känslomässig situation kommer barnet att återgå till beteendemönstret. Denna situation är en bra början för att utveckla en relation mellan ett barn och en vuxen. Lär dig att formulera barnets känslomässiga tillstånd och försök att höra svaret på frågan om vad han verkligen vill? Kanske, i lusten att gå ut för att leka med pojkarna på gatan, eller lusten att köpa en ny docka döljer ett helt annat behov bakom det …
Säg det.
UPPMÄRKSAMHET! Kom ihåg: kränkningen av anknytning till mamman eller pappan förutsätter att barnet överger sig själv, påverkar grovt hans psykologiska bildning.
Rekommenderad:
Hur Ska Man Sluta Kritisera Sig Själv Och Börja Försörja Sig Själv? Och Varför Kan Inte Terapeuten Berätta Hur Snabbt Han Kan Hjälpa Dig?
Vanan med självkritik är en av de mest destruktiva vanorna för en persons välbefinnande. För internt välbefinnande, först och främst. På utsidan kan en person se bra ut och till och med framgångsrik. Och inuti - att känna sig som en nonentity som inte klarar sitt liv.
Vi Tar Av Maskerna. Hur Man Lär Sig Att Acceptera Sig Själv, Och Inte Alltid Behaga Alla Och Göra Om Sig Själv
Vi är så fyllda med olika mönster, främlings förväntningar, främlingar måste och måste, att vi i denna malström tappar kontakten med oss själva. Vi dyker in i den eviga rasen "hur man ska behaga alla, snälla, var god för alla", så att vi inte märker hur vi ignorerar oss själva - sanna, äkta, levande.
Förskolebarn Uppför Sig Dåligt. Vad är Han Skyldig? Och Vad Ska Man Göra?
Tänk om förskolebarn inte beter sig som du vill? Stygg, busig, elak, olydnad mot dig. Titta sedan på hur du kommunicerar med honom. Det är ditt ansvar för hur han beter sig. Han beter sig så gott han kan. Och genom sådant beteende försvarar han sig.
För Den Förra Gick Det Uppför: Att Lära Sig Att Inte Kvävas Med Armbågar
Angelica och Vitalik slutade för 1,5 år sedan. Angelica var initiativtagaren. Hon initierade också regelbundna sortier till Vitaliks sida för att kontrollera om allt är i ordning där? "Inte bra" beskrevs som en konstig känsla där avund och sorg och orättvisa blandades.
Hur Lär Man Sig Att Uppskatta Sig Själv? Hur Hanterar Man Vanan Att Devalvera Sig Själv?
Devaluering är en försvarsmekanism i vårt psyke, där vi minskar (eller helt förnekar) vikten av det som verkligen är väldigt viktigt för oss. Du kan värdera allt - dig själv, andra människor, känslor, prestationer. Detta beteende kan vara ett bevis på trötthet, utbrändhet, brist på resurser.
