Psykokorrigerande Spel "Björnar" Som Ett Sätt Att övervinna Posttraumatiska Stressstörningar Efter Skilsmässa Från Föräldrar

2024 Författare: Harry Day | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-17 15:54

En leksak är ett kulturellt verktyg, med hjälp av vilket den moderna kulturens (civilisationens) tillstånd, rörelsens riktning: mot liv eller död, välstånd eller nedbrytning, ömsesidig förståelse eller främlingskap, överförs i en "vikt form". Med hjälp av en leksak överförs essensen av mänskliga relationer och en komplex världsbild till barnet

Leksak - en andlig bild av ett idealliv, en idealvärld, arketypen av idéer om gott. Det symboliserar gott och definierar gränsen mellan gott och ont. Leksaken har alltid fyllt en psykoterapeutisk funktion: den hjälpte barnet att behärska sina egna önskningar och rädslor. Hon ger barn levande bilder, och bildandet av deras moraliska idéer, en bild av världen, beror till stor del på hur de kommer att se ut.

Björn - en av de gamla leksakerna. Våra förfäder slog in barn i djurskinn, ersatte mammas värme. När barnen växte upp syddes skalen ihop och fylldes med halm, placerade bredvid barnet. Efter mammas värme är den traditionella björnen den näst mest pålitliga. I många generationer är han den närmaste vännen, du kan gråta över honom, med honom kan du lugnt, som med en bror, somna i en famn. Moderna mammor måste ofta lämna sitt barn ett tag, så det stora mjuka odjuret är det bästa företaget. Detta är en annan uppgift för leksaken, som uppstod senare, när mänskligheten flyttade från grottor till hus, - att vara sällskap med barn, för att rädda dem från ensamhet och försvarslöshet.

Enligt psykologer minskar mjuka leksaker barns rädsla och hjälper vuxna att lysa upp ensamheten.

Förutom, Björn - en idealisk vän, beter sig alltid korrekt, förstår allt och kommer inte ihåg det onda. Och det beror inte på att det inte finns några vänner bland kamrater, ett sådant barn, som växer upp, förblir en känslomässig person, och detta lockar alltid andra, ofta fungerar som en förutsättning för framgångsrik socialisering.

Björns lilla storlek hjälper barnet i svåra situationer för honom. Att gå till kliniken, vänja sig vid dagis blir mindre smärtsamt med din favoritleksak. Detta är stöd i en okänd miljö, konkret stöd och skydd, ett styrkaobjekt.

Dess viktigaste syfte är att ge barnet ömhet. Och, som praktiken visar, kan en söt björn "bota" ett barn från rädsla och till och med från nattlig enures. Mjukdjuret förkroppsligar de djupa behoven hos en liten varelse, och inte bara en mänsklig.

Sådana leksaker är nödvändiga, barn behöver dem från det första levnadsåret. Djurleksaker är väldigt mysiga, de har (åtminstone bra) bra ansikten, det är skönt att trycka kinden mot dem. Ett barn (även om hon (han) redan är tretton) kan anförtro sin björn en hemlighet, hitta tröst i den. En mjuk leksak ersätter ofta en barns mamma när hon är hemifrån. Hon utvecklar också moderinstinkten. Om magen på ett leksaksdjur är fylld med granulat är fördelen tvåfaldig: genom att gå igenom dem blir barnet lugnare och finmotorik i händerna utvecklas aktivt.

En björn för ett barn är inte bara en dekoration, souvenir eller amulett, utan framför allt en leksak, d.v.s. spelets föremål och medel. För att ta reda på värdet av ett gosedjur är det viktigt att förstå hur ett barn leker med ett gosedjur och vilken roll det spelar i hans liv. Möjligheten att ändra röst, ord och intonation öppnar möjligheter för ett barn att kommunicera med en leksak, vilket är en stimulans för utveckling för intern dialog. Det är känt att björnen i många barns liv är en favoritleksak, som de inte delar med: de pratar med den, delar sina glädjeämnen och tankar, sover tillsammans, äter och tar dem med sig ut. Leksaken kan bli en vän och hjälpa till i svåra situationer.

En nödvändig egenskap hos en sådan leksak är öppenhet för alla förändringar och stämningar, liksom hjälplöshet, vilket stimulerar barnets vård och hjälp. Endast i detta fall kan en "leksaksvän" inte bara bli ett plyschobjekt, utan ett "andrajag", ett vårdobjekt och en kommunikationspartner. Men bara en nära och uppmärksam vuxen kan göra en mjuk leksak älskad och återupplivad. Därför bör föräldrar prata med barnet i rösten av ett leksaksdjur, berätta att det nya husdjuret älskar, att han vill leva med honom, sova, gå, behöver vård - han är kall, smärtsam, uttråkad etc.

Ofta inom lekterapi vänder sig psykologen till leksaker och använder dem som substitut för riktiga människor.

Låt oss föreställa oss ett av alternativen för att arbeta med leksaker med barn som påverkas av skilsmässan från sina föräldrar. Det bör noteras att detta spel kan användas av en psykolog med vuxna som inte har upplevt (fortfarande är traumatiserade) situationen för sina föräldrars skilsmässa.

Övning "Björnenas familj"

Syfte: att övervaka familjeförhållanden och följderna av skilsmässa för ett barn.

Tid: 25-30 minuter.

Övningstyp: projektivt diagnostiskt spel.

Arbetsform: individ eller familj.

Material och utrustning: en uppsättning björnar, en björn - mamma, en björn - pappa, björnbarn, björnar för ytterligare sociala roller, tillgången på leksaker för barnets ytterligare projektionsbehov.

Övningens gång: tränaren lägger ut björnarna på bordet och uppmanar barnet att välja mamman, björnen, björnens far och pojken (tjejen) björnen. På ett stort pappersark, vars format är valt av barnet själv, föreslår vi att rita allt i husen där de bor. Vi ber barnet att bestämma med vem björnungen lever och uppmanar varje familj att rita något så att de kan besöka varandra. Det är möjligt att avsluta ritningsvägar eller andra bilder som är begripliga för barnet, vilket ger ett symboliskt tillfälle att gå från ett hus till ett annat. Och erbjuda dig att vara på besök …. (som faktiskt kommer att vara den terapeutiska komponenten i spelet)

Lista med frågor:

1. Berätta för mig, var är mamma? Hur är hon? Vad gör han?

2. Vilken pappabjörn, vad gillar han, var jobbar han?

3. Och med vem bor pojken (tjejen) björnungen?

4. Hur lever björnen och hans mamma (pappa)?

5. Vad gör de?

6. Har björnen ett eget rum?

7. Hur är hon?

8. Går den lilla björnen för att besöka mamma (pappa)?

9. Låt oss gå? Rita, snälla, vägen vi kommer att följa.

10. Vad gör björnen med mamma (pappa)?

11. Har mamma (pappa) rum för björnen?

12. Låt björnen komma hem.

13. Åker hem?

14. Vill du fortfarande att björnen ska besöka mamma (pappa)?

15. Vill du att mamma björn (pappa) ska komma till björnens hus för ett besök?

16. Hur känns nallebjörn?

Så vi går för att besöka mamma (pappa) till björnungen, tills björnungen blir bekväm med var och en av föräldrarna. Om ett barn i verkliga livet inte kan besöka någon av föräldrarna, gör detta det möjligt för honom att uppfylla det önskade behovet. Om en av föräldrarna är närvarande vid ett sådant spel, kommer det att göra det möjligt att se barnets behov, och då kanske föräldrarna ändrar sin position och låter mamma (pappa) besöka barnet.

Detta spel gör det möjligt att se familjens verkliga tillstånd, och spelformen låter dig skapa kontakt med barnet, bestämma hennes känslomässiga tillstånd och inställning till var och en av föräldrarna utan onödig emotionell stress.

Psykologen skapar en speciell, unik atmosfär som har sin egen mening och sina egna regler. Det hjälper barnet att uttrycka sina känslor och känslor, att ge dem en väg ut, vilket bidrar till det nya, varför det inte fanns någon plats i själen tidigare. I arbetet med en psykolog försöker barnet etablera nya sätt att förhålla sig, som i framtiden kan överföras till hans miljö.

Tolkning av resultat enligt analys:

1. Observera spelets process

Medan ämnet ritar huset, bör psykologen skriva ner:

a) följande aspekter avseende tid:

- Tiden som gick från det att instruktionerna lämnades till det ögonblick då barnet började rita;

- Varaktigheten av varje paus som inträffar under ritprocessen (korrelerar den med implementeringen av en viss detalj)

- Den totala tiden som ämnet spenderade från det ögonblick då han fick instruktioner och innan han sa att han hade avslutat ritningen helt;

b) namnen på detaljerna i ritningarna av huset, i den ordning de ritades av ämnet, numrerade i följd. Avvikelsen från sekvensen för att skildra detaljer i ämnenas arbete visar sig naturligtvis vara betydande; en noggrann registrering av ett sådant fall är nödvändigt, eftersom detta kan störa en kvalitativ bedömning av ritningen som helhet;

c) alla spontana kommentarer från ämnet under ritningen hemma är korrelerade med sekvensen av detaljer. Processen att rita dessa objekt kan orsaka kommentarer som vid första anblicken inte alls motsvarar de avbildade objekten, ger mycket intressant information om de undersökta;

d) associera alla obetydliga känslor som visas under ritningsprocessen med detaljerna som skildras vid det ögonblicket. Teckningsprocessen orsakar ofta starka känslomässiga manifestationer i ämnet, så de måste skrivas ner. För att kunna genomföra rekordobservation mer framgångsrikt måste forskaren göra det så att han enkelt kan observera denna process.

2. Valet av björnar

Valet av björnar av mamma, pappa, pojke (tjej) spelar rollen som symboliskt material, barnets självuttryck. Således kan hon berätta mycket om sig själv och sina föräldrar utan ord.

Barnbjörnungen symboliserar sin personlighet i den byggda bilden, interagerar med andra karaktärer och uttrycker de känslor och tankar som är mest spännande för barnet. Med hjälp av spelbara karaktärer överför barn sina känslor och idéer till dem, skapar en känsla av trygghet hos dem. Det symboliska uttrycket för känslor är mycket viktigt för att minska ångest och främja mental och fysisk komfort. Ganska ofta manifesteras detta direkt i orden när hon kallar ett av de barn som avbildas för "barn", och det andra - "syster" eller "bror".

Om den undersökta pojken i verkligheten har en äldre syster och djurfamiljen avbildar två barn - en "storebror" och "en yngre syster" - då är det troligtvis att barnet identifieras med den som hon kallade " yngre syster "(anciennitetsförhållandet är naturligtvis mer betydelsefullt än kön). Psykologens uppgift är att ta reda på vilken av dem barnet identifierar sig med.

3. Jämförande analys av hus, mamma och pappa (placering, tillgänglighet av detaljer)

Hus. Huset är gammalt, kollapsat. Ibland kan ämnet på detta sätt uttrycka en inställning till sig själv.

Ett hem i fjärran - en känsla av "avslag".

Hem nära - öppenhet, tillgänglighet och / eller en känsla av värme och gästfrihet.

Husets plan (projektion uppifrån) istället för sig själv är en allvarlig konflikt.

Olika byggnader - aggression riktad mot husets faktiska ägare eller uppror mot vad motivet anser vara konstgjorda och kulturella standarder.

Jalusierna är stängda - ämnet kan anpassa sig till mellanmänskliga relationer.

En trappa som leder till en tom vägg (utan dörrar) återspeglar en konfliktsituation och förhindrar en korrekt bedömning av verkligheten. Objektets otillgänglighet (även om han själv kanske önskar fri hjärtlig kommunikation).

Väggar. Bakväggen, placerad på ett ovanligt sätt - medvetna försök till självkontroll, anpassning till konventioner, men samtidigt finns det starka fientliga tendenser.

Bakväggens kontur är betydligt ljusare (tjockare) jämfört med andra detaljer - motivet försöker behålla (inte förlora) kontakten med verkligheten.

Väggen, frånvaron av dess bas - svag kontakt med verkligheten (om bilden placeras nedan).

Vägg med en accentlinje av basen - ämnet försöker förtränga motstridiga tendenser, upplever svårigheter, ångest.

En vägg med en accentuerad horisontell dimension - dålig tidsorientering (tidigare eller framtids dominans). Ämnet kan vara känsligt för miljötryck.

Vägg; den laterala konturen är för tunn och otillräcklig - ett hot (hot) om en katastrof.

Vägg: Linjens konturer är för accentuerade - en medveten önskan att behålla kontrollen.

Vägg: endimensionellt perspektiv - endast en sida avbildad. Om det är en sidovägg finns det allvarliga tendenser till främlingskap och opposition.

Transparenta väggar - omedveten attraktion, behovet av att påverka (äga, organisera) situationen så mycket som möjligt.

Vägg med accentuerad vertikal dimension - ämnet söker nöje främst i fantasier och har färre kontakter med verkligheten än vad som är önskvärt.

Dörr. Deras frånvaro - ämnet upplever svårigheter att sträva efter att öppna sig för andra (särskilt i hemkretsen).

Bak- eller sidodörrar - reträtt, lossning.

Dörrarna är öppna - det första tecknet på öppenhet, tillgång.

Sidodörrar (en eller flera) - främlingskap, ensamhet, avvisning av verkligheten. Betydande otillgänglighet.

Dörrarna är mycket stora - överdrivet beroende av andra eller önskan att överraska med sin sociala sällskaplighet.

Dörrarna är mycket små - ovilja att släppa in dig i ditt "jag". Känslor av otillräcklighet, otillräcklighet och obeslutsamhet i sociala situationer.

Dörrar med ett enormt lås - fientlighet, sekretess, defensiva tendenser.

Rök. Röken är mycket tjock - betydande inre spänning (intensitet beroende på röktätheten).

Rök från en tunn "ström" - en känsla av brist på känslomässig värme hemma.

Fönster. Första våningen dras i slutet - aversion mot mellanmänskliga relationer, en tendens till isolering från verkligheten.

Fönstren är starkt öppna - ämnet beter sig något fräckt och okomplicerat. Många fönster indikerar en vilja att kontakta, och frånvaron av gardiner indikerar en brist på önskan att dölja sina känslor.

Windows är stängda (hängda) - upptagen av interaktion med miljön (om detta är viktigt för ämnet).

Fönster utan glas - fientlighet, främlingskap. Brist på fönster på bottenvåningen - fientlighet, främlingskap.

Det finns inga fönster på nedre våningen, men det finns på övervåningen - klyftan mellan det verkliga livet och fantasilivet.

Taket. Taket är ett fantasirike. Taket och skorstenen, blåst av vinden, uttrycker symboliskt ämnets känslor, oavsett deras egen viljestyrka.

Ett tak, en rik kontur, ovanlig för en ritning - fixering på fantasier som en källa till njutning åtföljs naturligtvis av ångest.

Tak, tunn kantkontur - upplever försvagning av fantasikontroll.

Tak, tjock kantkontur - överdriven upptagenhet med att kontrollera (stävja) fantasi.

Taket är dåligt anslutet till nedre våningen - dålig personlig organisation.

Takfoten, som framhäver den med en ljus kontur eller en fortsättning bakom väggarna, är en intensivt skyddande installation.

Rör. Brist på trumpet - Ämnet känner en brist på psykologisk värme hemma.

Röret är nästan osynligt (dolt) - ovilja att hantera känslomässiga influenser.

Röret dras snett på taket - normen för ett barn; signifikant regression om den finns hos vuxna.

Rännor - förbättrat skydd.

Vattenledningar (eller takrännor) är förstärkta skyddsanläggningar.

Kosttillskott. Den transparenta "glas" -lådan symboliserar upplevelsen av att utsätta dig själv för alla. Han åtföljs av en önskan att demonstrera sig själv, men begränsas endast av visuell kontakt.

Träd representerar ofta olika ansikten. Om de typ "gömmer" huset finns det ett starkt behov av föräldradominans.

Buskar symboliserar ibland människor. Om de omger hemmet nära kan det finnas en stark önskan att skydda sig med skyddande hinder.

Buskar är slumpmässigt utspridda över rymden eller på båda sidor av vägen - mindre ångest inom verklighetens ramar och en medveten önskan att kontrollera den.

Spåret, välproportionerat, lättritat, visar att individen i kontakt med andra uppvisar takt och självkontroll.

Banan är mycket lång - minskad tillgänglighet, ofta åtföljd av ett behov av mer adekvat socialisering.

Stigen är mycket bred i början och smal i huset - ett försök att dölja viljan att vara ensam, kombinerad med ytlig vänlighet.

Solen är en symbol för en myndighetsfigur. Det uppfattas ofta som en källa till värme och styrka.

Vädret speglar de miljörelaterade upplevelserna av ämnet som helhet. Mest sannolikt är att ju värre det obehagliga vädret avbildas, desto mer sannolikt är det att motivet uppfattar miljön som fientlig och begränsande.

Antal färger som används:

- Ett välanpassat, blyg och känslomässigt inte berövat ämne använder naturligtvis inte mindre än två och högst fem färger;

- Ämne med 7-8 färger är i bästa fall labilt.

Val av färger. Ju längre, osäkert och svårare ämnet väljer färger, desto mer sannolikt är det att det har personlighetsstörningar.

Svart färg - blyghet, rädsla.

Färgen grön är behovet av säkerhet. Denna position är inte så viktig när du använder grönt för grenarna på ett träd eller taket på ett hus.

Orange är en kombination av känslighet och fientlighet.

Färgen magenta är ett starkt behov av kraft.

Rött är det mest känsliga. Behovet av värme från andra.

Färger, skuggning 3/4 av arket - bristande kontroll över känslornas uttryck. Kläckning, utöver ritningen, - tendensen till impulsiva svar på ytterligare stimulering.

Färgen är gul - starka tecken på fientlighet.

Allmän form. Att placera en ritning på kanten av ett ark är en generaliserad känsla av osäkerhet, fara kombineras ofta med en viss tillfällig betydelse:

a) höger sida är framtiden, vänster är det förflutna, b) är förknippat med syftet med rummet eller med dess permanenta hyresgäst, c) vänster sida anger specifika erfarenheter: - känslomässigt, höger - intellektuellt.

Perspektiv. Perspektivet "ovanför ämnet" (tittar nerifrån och upp) - känslan av att ämnet är förkastat, fristående, okänt hemma. Ämnet känner behovet av ett hem, som han anser vara otillgängligt, ouppnåeligt.

Perspektivet, ritningen skildras på avstånd - viljan att flytta bort från det konventionella samhället. Känslor av isolering, avslag. En tydlig tendens att lossna från miljön. Lusten att avvisa, inte känna igen denna teckning eller vad den symboliserar. Perspektiv, tecken på "förlust av perspektiv" (en individ drar korrekt ena änden av huset, men i den andra drar han en vertikal linje av taket och väggarna - han vet inte hur man skildrar djup) - signalerar de svårigheter som börjar, integration, rädsla för framtiden (om den vertikala sidlinjen är till höger) eller en önskan att glömma det förflutna (linjen till vänster).

Placering av bilden. Placera ritningen över mitten av arket - ju mer ritningen är ovanför mitten, desto mer sannolikt är det att:

1) ämnet känner stridens svårighetsgrad och målets relativa ouppnåelighet;

2) ämnet föredrar att söka tillfredsställelse i fantasier (inre spänning);

3) ämnet är benäget att hålla sig borta.

Att placera ritningen exakt i mitten av arket är oskyddat och styvt (rakhet). Behovet av vårdande kontroll för att upprätthålla mental balans

Placering av bilden under mitten av arket - ju lägre bilden är i förhållande till mitten av arket, desto mer ser det ut:

1) ämnet känns osäkert och obekvämt, detta skapar en deprimerad stämning hos honom;

2) ämnet känns begränsat, begränsat av verkligheten.

Placera en bild på vänster sida av arket - accentuering av det förflutna, impulsivitet.

Att placera en teckning i det övre vänstra hörnet av arket är en tendens att undvika nya upplevelser. Lust att gå tillbaka i tiden eller gå in i fantasier.

Placera ritningen på den högra halvan av arket - ämnet är benäget att söka njutning i den intellektuella sfären. Kontrollerat beteende. Betonar framtiden.

Ritningen går utöver bladets vänstra kant - fixering på det förflutna och rädsla för framtiden. Överdriven upptagenhet med fria, uppriktiga känsloupplevelser.

Att gå bortom arkets högra kant är en önskan att "springa iväg" in i framtiden för att bli av med det förflutna. Rädsla för öppna, fria upplevelser. Lusten att behålla kontrollen över situationen.

Att gå bortom arkets överkant är fixering på tänkande och fantasi som källor till njutning som ämnet inte upplever i verkliga livet.

Konturerna är mycket raka - styvhet.

Konturuppsättning, används ständigt - i bästa fall smålighet, strävan efter noggrannhet, i värsta fall - en indikation på oförmågan till en tydlig position.

4. Processen att välja vem Bear -pojken (tjejen) bor med

Valet av placering av ett barn hos en av föräldrarna bestäms av den verkliga eller önskade situationen efter skilsmässan, eftersom förstörelsen av familjen inte är barnets val. Hon måste bara komma överens med föräldrabeslutet. Barnet har det bättre med föräldern som känner sig mindre negativ mot den andra, och detta sammanfaller inte alltid med verkligheten.

Således möjliggör placeringen på kort tid att hitta sätt att lösa problemet, lägga en bra grund för framtiden och undvika att upprepa programmerade misstag i det. Denna metod gör det möjligt att avslöja dolda influenser och kopplingar, stärka det som passar dig, ändra det du inte gillar, hitta en ny lösning.

Att placera med leksaker ger barnen en bra möjlighet att visa sin vision om familjen. De förstår snabbt hur leksaker placeras och kontrollerar intuitivt figurerna, de kan berätta om känslorna hos var och en.

Ganska ofta ber barnet om att få ta hem leksaken, som psykologen måste reagera lugnt och med säkerhet säga att alla björnarna här kommer att vänta på henne. På nästa möte, förklara att en favoritleksak väntar på barnet hemma och verkligen vill lekas med.

Det är viktigt att psykologen, vid upprepad upprepning av detta spel, observerade dynamiken, förändringarna, neoplasmerna, som indikerar den dynamiska processen för barnets återhämtning efter en traumatisk situation.