Aggressivitet För Första Klassarna. Hjälper Lärare Och Föräldrar

2024 Författare: Harry Day | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-17 15:54

Jag skrev den här artikeln för 10 år sedan, just då gick min yngsta i skolan. Jag kände, som de säger, på mig själv. Jag lade upp en artikel på en av platserna i Novosibirsk och glömde. Nu är den platsen inte där, och min artikel cirkulerar på Internet under falska namn från psykologer från olika städer. Vad ska man göra - de stjäl:)))

Jag bestämde mig för att lägga upp artikeln här i sin ursprungliga form, utan att kamma, även om jag genom åren har läst och ler.

Temat för samtalet är våra barns aggressivitet. Tänk om de kämpar hela tiden?

Det enklaste sättet att säga:”Lugna er, föräldrar, era barn är första klassarna. Det finns en process med skolanpassning, aktiv anpassning till en ny miljö, ett nytt team, nya krav, till läraren. Ge dem tid, ha tålamod. De där. gör ingenting, vänta, det går över av sig själv.

Men i själva verket kanske det inte går över, tk. det finns många anledningar till aggression. Låt oss ta en närmare titt.

1. ur synvinkel socialpsykologiSå snart människor samlas i grupper, oavsett om vi gillar det eller inte, är gruppen strukturerad, en hierarki byggs. Alla vet om djurvärlden (och vi människor är en del av den) - det finns en styv hierarkisk struktur i en flock, en myrstack, en bifamilj etc. - varje individ tar sin plats. Aggressivitet är ett tecken på "vitalitet" i en flock, det låter dig ta en "högre" position.

Och i en grupp människor fördelas roller på ett liknande sätt: vem som kommer att vara ledare, vem som kommer att följa, vem som är den utstötta eller den”vita kråkan”. Även i en grupp krypande bebisar kommer vissa att försöka klättra högre, göra höga ljud, skrika, några högre, knalliga leksaker.

Många av dagens första klassar har anspråk på att vara exceptionella, eftersom alla i familjen kretsar runt honom, ofta den enda, bortskämd, berömd. Och våra barn börjar kolla”Vem är coolare?” I slagsmål. Längs vägen klargör de - "vad jag kan och inte kan i förhållande till andra", "vad kan jag förvänta mig i denna flock" - gränserna kontrolleras.

När alla får reda på alla, avtar aggressionen verkligen, känslan”Vi är en grupp, vi är tillsammans” dyker upp. Detta betyder inte att det inte kommer att bli några slagsmål alls, men i det etablerade teamet är relationsnivån varmare, var och en på sin plats.

2. En annan anledning till aggressivitet är ålder 7 år. Detta är tiden för den normativa ålderskrisen. En kris är en revolutionerande förändring av psyket, alla mentala funktioner - tänkande, minne, uppfattning, fantasi, tal och beteende. Förändringarna ackumulerades gradvis, var omärkliga, och vid 7 års ålder skedde ett steg - "övergången av kvantitet till kvalitet". Allt förändras, rasar. Bokstavligt och bildligt ändrar barn aktivt tänder. Vi känner inte igen vårt barn. Han blev annorlunda. Tyst och fogligt visar sig plötsligt på motsatt sätt. Han behöver aggressivitet för att bevisa för oss hans oberoende, vuxen ålder. Denna period i livet, trots all komplexitet, vittnar om den normala utvecklingen av processen för mental utveckling.

3. Låt oss inte glömma om biologiska skäl. Barn med minimal cerebral dysfunktion (MMD), många med uppmärksamhetsbrist hyperaktivitetsstörning, visar mycket ofta aggression. De är motoriserade, de svarar inte på samtal, dåligt anpassade till allmänt accepterade standarder. Deras beteende är baserat på återstående fenomen av tidig organisk hjärnskada under ett barns intrauterina utveckling eller under de första månaderna efter födseln (toxikos hos modern, Rh-konflikt, födelsetrauma, infektion och andra sjukdomar i tidig ålder).

Deras primära aggressiva beteende förstärks tyvärr av att de ständigt hör skrik, tillrättavisningar, de straffas oändligt. Vuxna förstår inte att det är meningslöst att kräva av ett sådant barn att "lugna sig, sitta ner, ta dig ihop." Han kan helt enkelt inte sluta. Hämmningscentrumen är inte mogna. Vuxnas anmärkningar och missnöje orsakar sekundära (defensiva) aggressiva reaktioner hos barnet: protest, vägran, opposition.

Vid tonåren mognar hjärnan vanligtvis. Men faran är att, trots ålderskompensation, registreras och reproduceras olämpligt beteende på vanligt sätt. Vanan att slåss, koka, vara oförskämd, etc. konsolideras.

Ett sådant barn i grundskolan behöver ständig föräldrakontroll. Det kommer ingen överflödig hjälp från en psykolog plus stöd med mediciner. Läkemedlen kommer att ordineras av en läkare - en neuropatolog eller en neuropsykiatriker. Till exempel kommer de att förskriva milda lugnande medel för att lindra överdriven upphetsning; någon behöver stimulering av cerebral cirkulation; vasodilatatorer eller absorbenter, eller vitaminer, örtinfusioner etc.

4. Tyvärr finns det patologiskt aggressiva barn … Här pratar vi om allvarligare förändringar i hjärnstrukturer. Djupa sfärer i psyket påverkas. Redan i åldern 2-4 år kan man märka att ett sådant barn skiljer sig i humör från sina kamrater. Han kokar över en bagatellär fråga, tolererar inte restriktioner alls, försöker sadistiskt skada nära och kära, han har ingen känsla av empati, medlidande, han är extremt egoistisk, grym.

Ett sådant barn behöver hjälp av en psykiater. Aggressivitet kan vara ett av symtomen på allvarlig psykisk ohälsa. Korrigering krävs, och medicinering (psykofarmaka) och psykologisk och pedagogisk. Föräldrar ska inte vara rädda, det är bättre att börja tidigare för att inte lida i framtiden. Oftast identifieras sådana barn bara i grundskolan, eftersom inte alla går på dagis. Och hemma - föräldrar "blundar" för sina upptåg. De kan förberedas för kommunikation med andra barn (klasser med en psykolog, korrigering av föräldrabeteende etc.). Men tiden rinner ut. Och i slutändan överförs de till individuell träning.

5. Men oftast är anledningen till aggression felaktig uppfostran i familjen … Det bygger på ett otillfredsställt behov av föräldrakärlek (detta händer i mycket välmående familjer). Föräldrar tror att att visa ömhet, krama, kyssa sina barn, beundra, berömma är en överflödig sysselsättning. de är känslomässigt stängda för sina barn (särskilt pappor).

Tala om din kärlek högt, öga mot öga, föräldrar kommer i vägen "Felaktiga" inställningar:

-alla föräldrar älskar sina barn, barn "vet" redan om det, det behöver inte bevis;

- Huvuduppgiften för mig som förälder är att inte förstöra mig, inte att uppfostra en "mammas pojke", en "nyckfull gnällare";

- livet är svårt, låt honom vänja sig vid kraven från barndomen, då säger han tack.

Ibland betalar föräldrarna istället för kärlek, ger leksaker, ger pengar för allt som är möjligt, så länge "de inte rörde mig, jag är redan trött." Barnet får inget annat än pengar-det finns inga”hjärt-till-hjärtsamtal”, gemensamma aktiviteter. Han utvecklades intellektuellt, men han lärdes inte att sympatisera, känna empati, respektera de äldre, skydda de svaga.

6. Det kan sägas separat om utseendet på en yngre bror eller syster. Den äldre saknar kärlek och uppmärksamhet. Harme dyker upp: barnet är mer älskat, en känsla av värdelöshet, övergivenhet. Barnet är arg, han mår dåligt, ensamt. Om det inte är vanligt i familjen att prata om sina känslor, särskilt om det är förbjudet att visa sin ilska, irritation - kommer dessa känslor att "smälta samman" med andra.

Barn som förbises, som saknar kärlek, kommer att söka uppmärksamhet från alla tecken på sidan, inklusive genom slagsmål.

Aggressiva beteenden förstärks av:

- grov, grym behandling av barnet av föräldrarna;

-användning av fysisk kraft under familjegräl (slagsmål);

- locka honom att besöka (titta på) våldsamma sporter: boxning, slagsmål utan regler, etc.

-Visa actionfilmer, våldsscener både i långfilmer och i tecknade serier;

-godkännande av aggressivt beteende: "Och du slog honom också", "Och du bryter det", "Vad kan du inte ta bort?!"

Det finns psykologers åsikt att barn för tidigt (upp till 10 år) inte ska skickas till karate, boxning etc. Eftersom psyket ännu inte är bildat kan personlighetsutvecklingen gå "fel". En särskild fara är om tränaren visar sig vara en dålig lärarutbildare. Aggressiviteten kommer att öka, det kommer att finnas en önskan att visa upp färdigheter inför andra barn, slåss till seger, etc.

Hur kan föräldrar hjälpa barn?

I varje familj är det nödvändigt att utveckla "familjeregler" - lagar: vad som inte bör göras i din familj under någon form och under några förutsättningar. För ett aggressivt barn måste listan över "tabu" innehålla posten "du kan inte räcka upp handen mot en familjemedlem", "du kan inte slå en hund, en katt".

Svaret på kränkningar av "tabu" måste vara omedelbart. I detta fall blir barnet inte misshandlat eller till och med skällt. Det finns inget annat än främlingskap. Låt oss komma ihåg det arkaiska och starka straffet för att bryta ett tabu - främlingskap från klanen.

Alla vuxna måste utarbeta gemensamma krav så att det inte är möjligt: med en mormor är detta möjligt, men med en pappa är det kategoriskt omöjligt. Det är önskvärt att generationer samarbetar, och inte slåss om inflytande och auktoritet.

I utbildning mot demokratins bakgrund måste det finnas”hälsosam” auktoritarism. Fram till en viss ålder behöver barn en restriktiv bar. Det finns tillfällen då aggression är en signal till vuxna: "Jag klarar mig inte, stoppa mig!" Innerst inne förstår barnet att det beter sig dåligt och letar faktiskt efter någon som skulle stoppa honom, som skulle göra det åt honom. Ett slags krav för att definiera gränserna för vad som är tillåtet. Det är nödvändigt att visa barnet din styrka, självförtroende. Det är mycket viktigt för barn att vuxna hanterar sitt aggression, för den som skyddade dig från sig själv kommer att kunna skydda dig från yttre faror.

När ett barn bråkar, skandalerar, faller i hysteri - får inte panik. Nu är det värdelöst att uppmana honom, att skälla ut honom. Ta dem till ett annat rum (toaletten och badkaret är oönskade på grund av deras lilla storlek) och säg: sitt här, när du lugnar ner dig kommer du att gå. I tystnad kommer han att bli arg, skrika och, på grund av bristen på "åskådare", kommer han att svalna snabbare.

Lär ditt barn de acceptabla sätten att uttrycka sin ilska.

Det bästa sättet att lära sig är genom exempel.

Tala högt:

- Jag är arg. Nu verkar det som om jag är arg på hela världen. Tills jag lugnar ner mig är det bättre att inte närma mig!

- Jag är vildt irriterad, och det verkar för mig att ingen i det här huset hör mig. Jag behöver vila. Etc.

Ge ett starkt och aktivt barn oberoende som är lämplig för hans ålder, "släpp" kopplet.

Ge en plats, tid och möjlighet för fysisk aktivitet, energiutsläpp. En sportdel, långa promenader, klättring på allt han kan klättra utan att riskera sitt liv, ett gymnastikhörna i hemmet är användbart.

Ta bort onödig organisation. Många barn är överbelastade med många cirklar, sektioner, skolor. Kanske ge upp ett tag eller helt från en musikskola, en språkskola osv.

Behåll vänskap och goda relationer mellan barnet och barnen från klassen, låt dem gå tillsammans, gå på besök, teatern och ring tillbaka. Var vän med dina föräldrar själv.

Lär ditt barn att övervinna meningsskiljaktigheter på ett civiliserat sätt, berätta för honom att förolämpningar och slagsmål är argumentet för fel. Du måste slåss i undantagsfall när det finns en mycket bra anledning.

Lär dig själv att ta ansvar för att komma in i slagsmål. Inte "detta händer mig", men "jag gör det här," inte "de gjorde mig arg", men "jag är arg, jag var arg på vad de gjorde."”Vem befaller dig - du eller dem?” Om barnet säger:”De”, måste du säga:”Nej, bara du har kommandot och du bestämmer om du är arg eller inte. Du är en separat person! Hur gör de det - dra några spakar mot dig och du blir arg?

Ett barn som är benäget för aggressivt beteende bör ges möjlighet att vinna respekt för andra, som involverar honom i hjälp, i socialt och familjeintressanta frågor. Det är nödvändigt att överväga vad barnet är starkt i, och utveckla dessa sidor av honom, uppmuntra hans ansträngningar, uppmuntra honom. De där. hjälpa till att uppnå resultat fredligt.

Tala om juridiskt ansvar för att orsaka andra människor all slags skada (och moraliskt också). Det är viktigt att berätta för ditt barn att”kapitulation” kan vara mycket mer besvärligt än väntat i en kamp.

Kan inte slå:

- tempel (slag kan orsaka blödning, syn- och hörselnedsättning, förlamning, död)

-solar plexus (magblödning och medvetslöshet)

- artikulation av revbenen och deras broskdelar (ett slag kan orsaka inre blödningar, sprickor)

- armhålor (ett slag kan orsaka förlamning av armen)

- njurar (inre blödning, bristning)

öron (blödning, brustet trumhinna, dövhet)

ljumske (inre blödning, smärtschock)

-sackrum (en fraktur kan orsaka förlamning)

Ha tålamod och lita på dina barn!