Förhållanden Med Föräldrar I Barndomen Och Interpersonella Relationer Mellan Studenter

Video: Förhållanden Med Föräldrar I Barndomen Och Interpersonella Relationer Mellan Studenter

Video: Förhållanden Med Föräldrar I Barndomen Och Interpersonella Relationer Mellan Studenter
Video: Елизавета Туктамышева - как живёт последняя Императрица и сколько она зарабатывает 2024, Maj
Förhållanden Med Föräldrar I Barndomen Och Interpersonella Relationer Mellan Studenter
Förhållanden Med Föräldrar I Barndomen Och Interpersonella Relationer Mellan Studenter
Anonim

Många verk av inhemska och utländska forskare ägnas åt att studera relationer med föräldrar till barn under 18 år. Inom rysk psykologi utfördes forskning inom detta område av forskarna L. S. Vygotsky, O. A. Karabanova, V. M. Tseluiko, D. B. Elkonin och många andra, men tyvärr har inte tillräckligt med uppmärksamhet ägnats åt studiet av relationer med föräldrar i barndomen, som ligger till grund för bildandet av en vuxens personlighet och egenskaperna hos interpersonella relationer bland vuxna.

Syftet Detta arbete är studier av interpersonella relationer mellan studenter i samband med relationen med föräldrar i barndomen.

Forskningsuppgifterna omfattade:

1. studiet av relationer med föräldrar i barndomen, 2. studera interpersonella relationer mellan studenter, 3. studera förhållandet mellan relationer till föräldrar i barndomen och interpersonella relationer mellan elever.

Följande tekniker användes:

1.”Barndom. Evenemang, föräldra-barnrelationer och subjektiva upplevelser”av MV Galimzyanova;

2. testfrågeformulär för reflekterad föräldrainställning ("OORO") A. Ya. Varga och V. V. Stolin, modifierad av E. V. Romanova och M. V. Galimzyanova;

3. Metod "Barn-föräldrarelationer för vuxna" (modifierad metod "Barn-föräldrarelationer för ungdomar" av PV Troyanovskaya, ("DROP");

För att studera elevernas mellanmänskliga relationer användes följande:

  1. metod för diagnostik av interpersonella relationer ("OMO") V. Schutz
  2. metod för interpersonell diagnostik av mellanmänskliga relationer ("DMO") T. Leary. anpassad av L. N. Sobchik

Studien omfattade 40 personer - 20 kvinnor och 20 män, 18 till 21 år.

En analys av egenskaperna hos relationer med föräldrar i barndomen avslöjade att respondenterna i allmänhet noterar en hög acceptans hos sina föräldrar i barndomen och samarbete med dem. Samtidigt uppfattade de tillfrågade sin mamma som mer samarbetsvillig och auktoritär och ansåg att deras far var mindre samarbetsvillig och auktoritär. Dessutom tror respondenterna att de i barndomen upplevde mer känslomässigt avslag från sin mamma än från sin pappa. Kvinnor är mer benägna än män att tro att deras föräldrar samarbetade med dem.

Män noterar att pappan accepterade dem något mer än mamman, och kvinnorna trodde att pappan samarbetade med dem mer än mamman.

Analysen av mellanmänskliga relationer visade att respondenterna i allmänhet tenderar att förvänta sig av andra inkluderande, öppenhet och manifestation av kontroll i kommunikationsprocessen än att visa dessa egenskaper på egen hand. Det visade sig att kvinnor i allmänhet tenderar att vara mer aktiva och öppna än män i processen för interpersonell interaktion, medan de är mindre än män förväntar sig och visar kontroll i förhållande till sig själva och andra människor.

Korrelationsanalys av indikatorerna för det allmänna urvalet, liksom i grupper av män och kvinnor, visade att parametrar som acceptans från moderns sida, samarbete med modern, symbios med pappan kan bidra till manifestationen av önskan att kontakta andra personer (pd0, 05).

I en grupp kvinnor fann man att moderns attityd som förlorare och hennes auktoritarism (pd-0, 05) kan hindra utvecklingen av önskan att kontakta andra människor, samt skapa nära, förtroendefulla relationer. Det visade sig också att ju mer accepterande kvinnor som båda föräldrarna uppfattade (pd0, 01), desto mer tenderar de som vuxna att skapa nära, förtroendefulla relationer med andra. Samtidigt, ju mer accepterande kvinnor uppfattade sin far (pd0, 05), desto mer förväntar de sig som vuxna öppenhet och känslomässig närhet från andra människor.

Således visade det sig att elevernas interpersonella relationer är associerade med relationer med föräldrar i barndomen. Så inkluderande, öppenhet i kommunikation, elevernas önskan att skapa förtroendefulla relationer med andra är förknippad med acceptans, samarbete och symbios från föräldrarnas sida i barndomen. Parametrar som moderns attityd som förlorare och moderns auktoritarism kan dock avskräcka respondenter från att interagera med andra människor.

Rekommenderad: