2024 Författare: Harry Day | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-17 15:54
Hur bildas karaktär? Djup psykoanalytisk psykologi
Bildandet av karaktär, förutom genetiska förutsättningar, har förutsättningarna för anamnes (egenskaper hos individuell utveckling). Vilka faktorer påverkar karaktärsbildning?
1. Fixeringar i olika utvecklingsstadier, psykotrauma (fastställd från en diagnostisk intervju och under terapin).
2. Analys av mekanismerna för psykologiskt försvar (hur individen hanterar ångest). 3. Utbildning.
Förhållanden med betydande människor. Korrekt uppfostran, baserad på den klassiska teorin om Freuds driv, består i att balansera föräldern mellan att tillgodose barnets behov, att skapa en atmosfär av säkerhet och nöje och acceptabel frustration, så att barnet lär sig i doser att ersätta nöjesprincipen”jag vill ha allt på en gång”med verklighetsprincipen” tillfredsställelse av vissa önskningar problematiska och vissa är värda att vänta.”
Freud ansåg att föräldrar utelämnades antingen i överdriven tillfredsställelse, vilket berövade barnet möjligheten att utvecklas, eller i överdrivna restriktioner, vilket ledde till barnets för tidiga kollision med en verklighet som han ännu inte var redo att stå emot.
Till exempel, om en vuxen har en deprimerad personlighet, så har han eller hon antingen försummats eller överdrivet överdriven vid ungefär ett och ett halvt års ålder (oral fas). Vid tvångssymptom ansågs det att problemet uppstod mellan ett och ett halvt och tre år (analfas). Om barnet vid tre till fem års ålder blev avvisat eller förfört av en förälder, bildas hysteriska personlighetsdrag.
Senare utvidgade Eric Erikson bildningsstadierna för Freuds psykoseksuella utveckling och förklarade de bildade karaktärsdragen i termer av ålderens ofärdiga uppgift.
Till exempel beskrev han den orala fasen som ett stadium av fullständigt beroende, under vilket grundförtroende bildas. Om grundförtroendet inte har bildats tillräckligt, kommer ångest och svagt stressmotstånd att finnas i karaktären. Den anala fasen sågs som en fas för att uppnå autonomi och, som en följd av felaktig uppfostran, bildandet av blyghet och obeslutsamhet. Ödipusfasen ses som effektivitetsbildning i samhället. Bildande av sådana karaktärsdrag som skuldkänsla med initiativ och önskan att bli erkänd och effektiv. Samt framgångsrik identifiering av könsroll.
Karen Horney, Melanie Klein och andra visade den inre cirkelns inflytande på karaktärsbildningen. Mer exakt, påverkan av hur förhållandet utvecklades mellan barnet och hans mamma, sedan mellan far och mor, far och barn.
Till exempel anses hur barnet avvänjades, hur det blev pottränade, om det blev förfört eller avvisat under den ödipala fasen som en viktig faktor för att påverka karaktärsbildning. Hur dessa funktioner återspeglas i psykets struktur.
Id är en term som Freud använde för att hänvisa till en del av psyket som innehåller primitiva begär, impulser, irrationella ambitioner, kombinationer av rädsla + lust och fantasi. Hon söker bara omedelbar tillfredsställelse och är helt självisk. Fungerar på principen om nöje. Hon är ologisk, har ingen aning om tid, moral, begränsningar, liksom det faktum att motsatser inte kan samexistera. Freud kallade denna primitiva kognitionsnivå, som manifesterar sig i drömmars språk, skämt och hallucinationer, den huvudsakliga tankeprocessen.
Egot är en uppsättning funktioner som gör att man kan anpassa sig till livets krav och hitta sätt att styra idens ambitioner. Egot utvecklas kontinuerligt under hela livet. Egot fungerar enligt verklighetsprincipen och är en sekundär tankeprocess. Det förmedlar mellan idens krav och verklighetens och etikens begränsningar. Den har både medvetna och omedvetna aspekter.
Medvetet är vad de flesta kallar sitt eget jag eller jag
Den omedvetna aspekten inkluderar processerna för psykologiska försvar: förtryck, substitution, rationalisering, sublimering, etc. Alla utvecklar defensiva egoreaktioner som kan vara adaptiva i barndomen, men som visar sig vara missanpassade utanför familjeförhållanden, i vuxen ålder, i andra situationer. Jagets medvetna del är att observera, rationalisera, förklara, skydda. Detta så kallade observerande ego kan kommentera det emotionella tillståndet och det är med det som den terapeutiska alliansen inom psykoterapi bildas.
Terapeuten och patienten utforskar den omedvetna delen av egoförsvarsmekanismerna och känslomässiga svar. I terapin utvecklas egokraft, vilket återspeglas i personlighetens förmåga att uppfatta verkligheten även när den är extremt obehaglig utan att tillgripa omogna primitiva icke-adaptiva försvar: förnekelse, projektioner, splittring, idealisering, avskrivningar. Patienten lär sig att medvetet använda mogna psykologiska försvar (repression, substitution, rationalisering och sublimering). Med andra ord är en person som reagerar på stress på ett sätt som är bekant för honom, säg, en projektion, inte så psykologiskt säkert, jämfört med en person som medvetet använder olika psykologiska försvar.
Den allsmäktige kontrollen Freud introducerade begreppet superego, som observerar vad som händer främst ur moralens synvinkel. Superegot godkänner oss när vi gör vårt bästa och kritiserar när vi ligger under våra standarder. Freud trodde att superego bildas under den oedipala perioden genom identifiering med föräldravärden, liksom i spädbarnets primitiva idéer om vad som är bra och vad som är dåligt. Superego har också en medveten och en omedveten del.
Det medvetna superegot kan bedöma sin egen handling som dålig eller bra
Det omedvetna superegot karakteriserar hela personligheten som god eller dålig när man utvärderar en viss handling. Jagets huvudsakliga funktion är att skydda mot ångest som härrör från id: s kraftfulla instinktiva önskningar, vilket orsakar ångestmanifestationer av verkligheten, liksom skuldkänslan som härrör från superegos krav. Hur manifesteras intrapykisk spänning i yttre verkligheten? Utåt yttrar den inre spänningen sig i form av mentala försvar, beroende på nivån av personlighetsutveckling - mogen eller primitiv.
Det bör noteras att användningen av både primitiva och mogna försvarsmekanismer inte är tecken på psykopatologi.
Freud betraktade psykopatologi som ett tillstånd när försvarsmekanismer inte fungerar, när ångest inte minskar, trots de vanliga sätten att hantera det, när beteende som maskerar ångest är självdestruktivt.
Och om det inte finns någon formad medveten del av egot?
Vid utövandet av psykoanalysen stod analytiker inför det faktum att inte alla patienter har ett observerande ego, d.v.s. del av det medvetna rationella egot. Det visar sig under terapin som en produktiv reaktion av patienten på psykoterapeutens tolkning. Men inte alla patienter kan uppfatta och acceptera tolkningar och interventioner av en psykoterapeut. Åtminstone i början av behandlingen.
Melanie Kleins skrifter, där hon beskrev arbetet med barn, hjälper oss att arbeta med patienter som Freud en gång beskrev som alltför störda för att arbeta på ett psykoanalytiskt sätt. Karen Horney, Erich Fromm, Gary Sullivan och andra talade om den större betydelsen av sådana faktorer som uppmärksamhet, omsorg, värme, ömhet, tillgivenhet mot barnet vid karaktärsbildning i jämförelse med den enkla önskan att tillfredsställa instinkter.
Vid egoets bildning är den emotionella komponenten i relationen viktig. I terapi utvecklas denna komponent när man arbetar med överföring och motöverföring. Överförings- och motöverföringsanalyser gör att terapeuten kan uppleva patientens mellanmänskliga relationer.
Patienten inser oftast inte att hans förhållande kan påverkas av tillstånd av mental sammansmältning med en annan personlighet i sig själv, som introjicerades av honom i en mycket ung ålder. Med andra ord kan terapeuten använda och analysera sina känslor och erfarenheter under sessionen, bestämma patientens känslor i förhållande till den betydande personen (mamma, pappa, bror, syster, mormor etc.) eller känslorna hos den betydande personen i förhållande till patienten … När terapeuten, med hjälp av interventioner, kan förmedla denna information till patienten, blir det möjligt för patienten att inom sitt psyke separera sitt eget jag från andra intrapykiska föremål som introjiceras i barndomen. Således finns det en bildning av det observerande egot och dess isolering från den omedvetna delen.
Orsaker till frånvaron av en medveten del av egot
Barnets övergång från en symbiotisk attityd (spädbarn) till en mer komplex ödipal fas går igenom kampen "jag mot dig". Ödipusfasen betraktas av moderna psykoanalytiker inte bara som psykoseksuell, utan också som en övergång från barnslig egocentrism till att förstå det faktum att han existerar, men det finns fortfarande andra människor som har ett förhållande till varandra. Och det som händer mellan dem kanske inte har med barnet själv att göra. Jag är med honom. Sedan dess har vi redan betraktat det som en struktur som har olika tillstånd. Och i samband med egotillståndet kan patienten demonstrera den eller den positionen, beteendet, karaktären, beroende på positionen hos vilken betydande person han befinner sig nu. I rollen som vilken typ av internt objekt (introjekt). Behandlingen är mer framgångsrik om det är möjligt att ta reda på vilken betydande vuxen från patientens barndom som aktiveras för tillfället.
Det faktum att patienten inte skiljer sitt eget jag från inre objekt kan manifestera sig i hans yttre motsägelsefulla beteende. Terapeuten hjälper genom analys av sina känslor och känslor att belysa patientens introjekt som påverkade barnet och fortsätter att leva i den vuxna personligheten, och från vilken patienten inte är tillräckligt åtskild.
Analytisk terapi förutsätter att varje gång vi kommer i kontakt, förutom den verbala nivån, inser vi kontakten som var i barndomen mellan barnet och hans mor.
Orsaker till frånvaron av en medveten del av egot
Vi återvänder till fenomenet i terapin, när det inte finns några introjekt i det intrapsykiska rummet finns det tomhet inuti. Sådana människor behöver någon som alltid kommer att finnas där, vars närvaro gör det möjligt att känna sig själv. Som i en spegel. Som om han är ett väldigt litet barn. Heinz Kohut formulerade en teori om sitt eget jag och pekade bland annat ut ett normalt hälsosamt behov i utvecklingsprocessen - idealisering och ytterligare besvikelse i objektet. Processen att växa upp för sådana patienter skedde utan föremål som skulle kunna idealiseras och sedan smärtfritt avidealiseras. Sådana patienter är livsviktigt beroende av en annans konstanta närvaro i sitt liv. Och det är just denna verkliga annan som antingen kommer att lyftas till en piedestal av patienten eller störtas av devalvering. Dessa patienter är ganska svåra att behandla, men att förstå ursprunget för deras beteende är medkännande. Det finns inget pålitligt starkt superego i psyket hos dessa patienter. De har inget inre stöd. Deras relation kommer att byggas på följande sätt - antingen är jag bra, men då är du dålig, eller så är du bra, då är jag ingenting. På grundval av detta kan karaktären ses som förutsägbara beteendemönster, upprepa handlingar från tidiga föremål eller den omedvetna önskan att få andra att bete sig som föremål i tidig barndom.
Rekommenderad:
Hur Den Depressiva Karaktären Bildades
Hur utvecklades den depressiva karaktären, hur blev denna evigt skyldiga och ständigt ledsna person så här? Om du är intresserad av detta ämne, på något sätt ger resonans i dig, inbjuder jag dig att prata om det i den här artikeln. Som Freud en gång antog, och sedan alla efterföljande psykologer som studerade detta ämne, är en depressiv karaktär en följd av att barnet var frustrerat för tidigt och ännu inte hade resurser att anpassa sig till den nya situationen.
Hur En Medberoende Familj Bildas
Föräldrar som inte har gått igenom sin egen psykologiska födelse skapar en medberoende struktur av sin familj. En kodberoende struktur är en symbiotisk typstruktur: förvirrande, för i den är varje person i ett medberoende förhållande med andra familjemedlemmar.
Hur Beroende Till En Psykolog / Psykoterapeut Bildas
Vanligtvis är människor med dåliga gränser rädda för att bli beroende av någon / något (partner, specialist, organisationer och samhällen). De tycker att det är svårt att skilja mellan beroende av anknytning, verklig närhet, på grund av traumatiska upplevelser.
Hur Den Masochistiska Karaktären Bildades
Hur bildas masochistisk karaktär? Vilken barndom hade en masochist, och vad påverkade bildandet av ett något perverterat temperament? Huvudaspekten för bildandet av en masochistisk karaktär är fysiska eller psykiska övergrepp i barndomen, i vissa fall båda.
Hur Rätten Att Vara Bildas
Du har rätt att vara / existera. Du är välkommen här på jorden. Jag känner dig och stannar här med dig. Du har rätt att kontakta. Jag älskar dig. Jag är uppmärksam på att uttrycka dina känslor. Detta är rättigheter , som barnet tillägnar sig / inte förvärvar, genom ett sådant utvecklingsstadium som existensens struktur , som återspeglas direkt i hans senare liv och bildandet av efterföljande karaktärsstrukturer.
