Professionell Jazz

2024 Författare: Harry Day | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-17 15:54

Jag minns mina första kunder.

Tjej 12 år. Det enda efterlängtade barnet. Smart, vacker, favorit i familjen och bland kamrater. Hon led av enures. Och det var tragedin i hennes lilla familj. Som jag förstod, år senare, var det enda som förenade familjen enuresis. Men då kunde jag inte se så brett. Jag visste inte hur.

Kvinna. Över femtio. Nästan dubbelt min ålder. Jag kom för att prata om min rädsla för att förlora min dotter. Den äldsta sonen begick självmord … Jag minns hur rädd jag var för att lyssna på hennes berättelse. Jag kände mig hjälplös. Som ett resultat av sessionen kunde jag hjälpa henne att hitta lugn i hennes hjärta. Även om det inte är länge.

Pojken är 11 år gammal. Hans klasslärare tog honom till mig. Han betedde sig trotsigt. Han gick ut en promenad på vintern i en jacka, men under honom hade han ingenting på sig. Och det var en av de många "upptåg". Vi arbetade med honom i ungefär ett år. Regelbundet höll möten med sin mamma. Jag minns hur han under ett av sessionerna dödade sin klasskamrat på sju olika sätt, skulpterad av honom av plasticine (krossad med en tank, kastad av bordet, skuren med en kniv, kastad mot väggen …) Hon irriterade honom bara för att hon talade med en kaukasisk accent. Jag blev rädd för hans aggressiva fantasier. Orolig, tänkte på honom mellan våra sessioner. Men ett mirakel hände. Strax efter den sessionen började killen behandla den kaukasiska flickan väl och skyddade henne från andra barn. Blev formell klassledare och började njuta av att lära. Jag förstod inte vad som hade hänt.

I början av min psykoterapipraxis arbetade jag mer intuitivt. Ja, redan 2002 fanns det inte många böcker om Gestaltterapi. Jag letade efter experiment, uppfann många saker själv. Jag läste och tränade mycket. Jag var mycket orolig både före sessioner med klienter och före träning (men jag är fortfarande orolig). Jag minns hur förvånad och upprörd jag blev när jag hörde frasen: "det tar minst 7-10 års studier och praktik att bli professionell psykolog." Jag ville ha allt på en gång! Men min personliga erfarenhet bekräftar denna statistik. Jag tror att det finns liknande siffror inom yrket kock, läkare, kapten på interplanetära fartyg och många andra yrken.

Varför är det så? Trots allt lärs reglerna för matlagning och recept för matlagning i utbildningsinstitutioner. Men bara kocken vet när och hur man ska tillämpa dessa regler och proportioner, och när man ska ändra eller till och med bryta.

På ett pedagogiskt universitet lär de ut hur och vad man ska säga till barn, vilka resultat som ska vara bland studenter i slutet av utbildningen. Men bara en professionell lärare kan kvalitativt fånga klassens uppmärksamhet och förmedla materialet så att det assimileras av eleverna.

Visdomsinnehav är det som skiljer det professionella från nybörjaren. Metis (forngrekiska) - visdom; savoir faire (fr.) - bokstavligen - "aktiv kunskap", praktisk visdom, takt, förmågan att hitta en väg ut ur en situation. Det var visdom som jag saknade i de avlägsna två tusendelarna. Visdom, född av yrkesutövning och personlig erfarenhet, mina misstag och upptäckter.

Jag kom ihåg liknelsen om den kloka mekanikern:”I en av hamnarna förberedde sig ett stort fartyg för att segla. Alla passagerare är redan ombord, det är dags att segla iväg, men på grund av någon mystisk haveri kan fartyget inte startas. Lokala hantverkare plågades, plågades och bestämde sig för att ringa efter hjälp från en välkänd mekaniker. Som de sa, mycket begåvade och dyra. Han kom. I ett par minuter gick jag bland fartygets enorma mekanismer. Jag rörde vid några delar och tog sedan en hammare och slog ett av motorrören ett par gånger. Fartyget har börjat!

- 1000 dollar - Sa mekanikern.

- För vad? Kaptenen frågade. - Du gick bara i två minuter och knackade på det här röret två gånger.

"$ 1 för de två minuter som jag var här, och $ 999 för det faktum att jag vet var jag ska slå."

Visdom är en egenskap som inte kan läras ut. Det kan bara överföras och uppfattas. Både den första och den andra beror på kvaliteten och kvantiteten på praktisk kunskap och oberoende förvärvad information från en ständigt föränderlig miljö. Visdom är när du inte bara ser, utan också förstår i detalj vad som händer. Det vill säga, du förstår som inifrån hur den eller den processen fungerar och hur det händer.

Praktisk visdom, som fisk, är värdefull om den är "först färsk". Det föds och existerar bara vid användningstillfället: för tillfället, på en specifik plats och i en specifik situation. Tagen ur sitt sammanhang och tillämpad, även i en mycket liknande situation, kan det inte ge resultat.

Det är ofta svårt att verbalisera dina kunskaper eller tekniska egenskaper. Eftersom allt detta är inbyggt inte bara i cortexen på hjärnhalvorna, utan sträcker sig till hela naturen. Under åren öppnas en förståelse för processens dynamik, kunskap om vad som är kompatibelt och vad som inte är, hur man beter sig med en eller annan skyddsmekanism, hur man reagerar i en oförutsedd situation. Med tiden får du en känsla av hur man skiljer det som verkligen är viktigt från en röd sill.

Varje gång, i väntan på ett möte med en klient, vet jag inte med vilket ämne och på vilket humör han kommer. Varje möte, även om det är en hundradel, är oförutsägbart. Det är omöjligt att förbereda sig för en session punktvis, som till exempel för ett test på ett visst ämne. Och det visar sig att hela mitt tidigare liv är en förberedelse inför ett möte. Ju rikare min personliga och yrkeserfarenhet, desto bredare och djupare min kunskap inom psykologi och utanför den, desto lättare och bättre är mitt arbete. Även om jag tekniskt kan göra samma sak, ställer jag i stort sett samma frågor som jag gjorde för tio år sedan.

Träningen är liknande. Varje grupp har sin egen unika energi och uppsättning egenskaper - tempo, rytm, livserfarenhet, krav, kunskapsbredd etc. Och dessutom fortsätter gruppen sitt liv utanför träningen. Och varje gång jag kommer till utbildningen vet jag inte vad vi kommer att jobba med. Vilken grupp "siffra" kommer att styra. Därför är jag redo för nästan alla ämnen och reaktioner från deltagarna till mig, till varandra.

Konventionellt finns det tre stilar för att dirigera grupper: "pop", "chanson" och "jazz". Jag tror att denna klassificering kan utvidgas till andra aktiviteter.

"Pops" - innehållet i utbildningen och dess struktur beror inte på gruppens behov eller på förändringar i situationen i gruppen. Tränaren läser upp sitt program och genomför de övningar som han eller hans mentor föreskriver en gång för alla. Kanske genom att bara ändra de saker som inte kan ändras. Så, om det här är försäljningsträning, då produkten som ska säljas och publiken för vem förändras. Om babyblöjor är för unga föräldrar, om "Validol", då troligtvis för äldre.

"Chanson" - musiken är praktiskt taget densamma, men orden är olika. Även om ämnet är ganska förutsägbart. En sån spännande låt. I coachning ser det lite livligare ut än popmusik. Det finns glimtar av kontakt med deltagarna, men gruppen går fortfarande dit en utbildad tränare leder den. Oftast, mot en framgångsrik och rik framtid)

"Jazz" är ett här-och-nu-arbete med vad som uppstår inom just detta område. "Jazz" är något mer än att träna, det följer rytmerna och värderingarna i gruppens organism, det liv som föds under processen. Det är en kontinuerlig improvisation baserad på praktisk kunskap. Detta arbetar med former som sticker ut från bakgrunden och sedan, efter att ha ändrats i processen, återgå till det ändrade fältet. Detta är arbete utanför lösningar som passar alla. Detta är ett jobb som välkomnar olika tillvägagångssätt i all sin mångfald. Detta är möjligt tack vare praktisk visdom.

Den engelska filosofen Sir Isaiah Berlin OM skrev i sin uppsats "The Hedgehog and the Fox" följande om visdom: "det är en speciell känslighet för de förändrade konturerna av de omständigheter vi befinner oss i; det är förmågan att leva utan att kränka den etablerade situationen eller faktorer som inte bara kan ändras, utan även hur ska beräknas eller beskrivas”