2024 Författare: Harry Day | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-17 15:54
Tyskt begrepp om skolberedskap enligt Volker Tsene's bok "What Children Should Know"
Oberoende
Barn ska kunna
§ Klä och klä av dig (inklusive knappar, dragkedjor, kardborreband)
§ Knyt skosnören
§ Gå på toaletten på egen hand
§ Tvätta händerna själv
§ Blås näsan i en näsduk
§ Vet hur du använder en papperskorg
§ Skilj mellan höger och vänster
§ Utför enkla aritmetiska operationer inom 10 (addition och subtraktion), använd dina fingrar om det behövs.
§ Vet din hemadress
§ Vet föräldrarnas namn
§ Vet din ålder
§ Kunna självständigt köpa något litet från listan
§ Identifiera mynt och sedlar
§ Vet innebörden av begreppet "egendom"
§ Stäng av och på vattnet i kranen, öppna och stäng skruvlocken
§ Häll vätska i ett glas
§ Vet hur du använder farliga föremål, elektriska apparater, kniv, gaffel, sax, el, tvättmedel
§ Gör dig en smörgås
§ Förstå när det finns ett behov av att äventyra dina egna intressen
§ Hantera konfliktsituationer
§ Acceptera kritik
§ Stanna ensam, somna själv och sova hela natten utan att vakna
§ Fortsätt att uppnå kunskap trots hinder och svårigheter
Nyfikenhet
Barn behöver:
§ Ha utvecklingsstimuleringar runt omkring
§ Ställ 1000 frågor om dagen
§ Få minst 500 svar per dag
§ Vet att de bara ställer smarta frågor
§ Att veta att världen är rationell och ingenting skapas "så enkelt"
§ Vet att nyfikenhet är en form av känslomässig hälsa, att erkännande av andras meriter betalas hundrafaldigt
§ Vet att deras friska nyfikenhet inte kommer att hindras
OFFENTLIGT LIV
Barn behöver:
§ Ha kontakt med andra barn i deras ålder
§ Ha kontakt med andra vuxna (inte bara föräldrar)
§ Ät med andra familjer
§ Tillbringa natten med andra familjer
§ Vet att varje enskild familj har sina egna ritualer (hälsningar, skämt, familjeord, böner, etc.)
§ Bli ett exempel för andra för en gångs skull
§ Prova ett annat barns exempel minst en gång
§ Bråka minst en gång med en vän och sluta fred
§ Förstå att vissa vuxnas beteende kan och bör kopieras
§ Framkalla en positiv reaktion från en extern vuxen minst en gång
§ Ta med en ny ritual till din familj minst en gång
Beteende
Barn ska:
§ Vet när du ska säga "tack" och "snälla"
§ Vet varför och hur man ber om förlåtelse
§ Be om förlåtelse minst en gång
§ Vet att du måste säga hej och säga adjö när du träffas
§ Kunna låta andra tala, vänta på slutet av yttrandet, utan att avbryta
§ Kunna erbjuda hjälp § Vet att respekt för andra leder till självrespekt
§ Att veta att att ta hand om andra kommer tillbaka genom att ta hand om sig själv § Att veta att bra manér vid spisen är en form av att visa respekt för maten, för den som tillagade den och för dem som sitter vid samma bord
§ Vet att det bara kan vara smärtsamt för andra att försöka behaga bara dig själv
§ Förstå processen att ge gåvor (inklusive självval av en gåva till en vän eller släkting, processen att dekorera den)
Tolerans
Barn ska:
§ Känn dig stödd i den naturliga drivkraften att älska alla, oavsett bakgrund, beteende, ras, etc.
§ Känn dig stödd i tillfredsställande nyfikenhet om andra länder, folk, deras seder etc.
§ Vet de grundläggande reglerna för hur långt du kan gå i nyfikenhet och öppenhet, och vet var du ska stanna och var försiktig så att du inte delar information
Självförtroende
Barn behöver:
§ Se ett bra exempel och lär av exempel
§ Känn dig stödd i allt de gör
§ Vet att de kan försöka göra vissa saker på egen hand
§ Tillåta att avsluta det de gör, även om resultatet långt ifrån är idealiskt
§ Att veta att det finns många intressanta saker i världen, och i något som du kan tillämpa själv
§ Se de äldres tålamod
§ Utforska din kropp
§ Vet att om de behöver hjälp även i det de vet, kommer de att få det
§ Peka med exempel på att uthållighet och arbetsglädje är viktiga aspekter av arbetet
§ Kunna be om stöd
§ Kunna stödja andra
§ Kunna besegras
§ Kunna utvärdera ditt nederlag
§ Kunna uppfatta misslyckande på vägen till framgång
§ Kunna lita på människor
§ Känn dig trygg, så du kan inte få dem att veta
§ Vet att de inte är förstklassiga
§ Vet att sexistiska bedömningar är fel ("tjejer gör det bättre", till exempel)
§ Se specialister inom olika områden
§ Känn tillfredsställelse i att nå målet
Prydlighet
Barn ska:
§ Kassera ditt utrymme och din egendom i enlighet med din egen uppfattning om snygghet och renlighet
§ Vet var kaos är acceptabelt och var inte är välkommet
§ Vet hur långt deras otrevlighet kan gå
§ Vet att olika människor har olika begrepp om renlighet och städning
§ Att veta att snyggt vikta kläder är bekväma
§ Vet att det är mer bekvämt att hitta pennor, tuschpennor, krita etc. vikta på plats.
§ Ha hushållsarbeten, även om deras hjälp inte ser ut som hjälp ännu
FAMILJ
Barn ska:
§ Vet släktskapets struktur (far, mor, syskon, farbror, moster, morföräldrar, kusiner, andra kusiner, brorson, etc.)
§ Vet vem som avbildas i familjefoton och historien bakom bilderna
§ Känn och se barndomsfoton av de anhöriga
§ Vet skillnaden mellan din egen barndom och dina äldre släktingar
§ Vet att familjen är den plats som tar dig upp, stärker och stöttar dig
§ Kunna prata om andra familjer
§ Kunna några dikter, sånger, berättelser etc. om familjen
§ Vet hur familjen förberedde sig för sin födelse
§ Vet att familjen verkligen såg fram emot sin födelse
Tal
Barn ska:
§ Hör rikt tal
§ Kommunicera med främlingar
§ Hör samtal med främlingar
§ Vet att olika människor uttrycker sina tankar på olika sätt
§ Kunna starta en konversation
§ Kunna försvara din synvinkel med ord
§ Förstå att de blir lyssnade på
§ Kunna fonetiskt och gestiskt skildra andras tal
§ Kunna hälsa, tacka, be om förlåtelse på andra språk
§ Vet hur man svär och uttrycker sitt missnöje på andra språk
§ Kunna en kort låt på ett annat språk
Läsning
Barn behöver: (förmåga att läsa - utanför behov)
§ Ska läsas från tidig ålder
§ Vet att högläsning är en positiv fysisk och känslomässig upplevelse och ett tecken på närhet och gemenskap
§ Kunna återberätta och spela upp historier, recitera dikter
§ Kunna göra din egen bedömning om karaktärerna och deras känslor från historien som läses
§ Kunna känna rytmen i en dikt
§ Kunna en dikt på ett främmande språk
§ Kunna många berättelser om andra folk och kulturer
§ Ha favoritböcker
§ Kunna slutföra en berättelse från en befintlig
§ Kunna komponera berättelser
§ Kunna presentera en återberättelse av en läst historia och din egen
Brev
Barn som lär sig skriva kommer att dra nytta av:
§ Försöker skriva bokstäver på daggigt gräs
§ Försök att skriva bokstäver i snön och i sanden
§ Lägg ut bokstäver från vattendroppar och observera deras avdunstning i solen
§ skriva med andetag på glas
§ Lägg ut bokstäver från småsten, pinnar, kronblad, etc.
§ Kunna känna igen bekanta bokstäver i ett tryckt ord (från tidningar, böcker, förpackningar, affischer etc.)
Alla barn ska:
§ håll handtaget korrekt och kontrollera handens rörelse
§ i spelet, "klottra" ett brev, skriva in bekanta bokstäver på kvitton, dokument, på paket (så att ytan är annorlunda)
§ under spelet "läs" vad som är "skrivet"
§ ta emot beröm och främja lusten att lära sig skriva
Terrängorientering
Barn ska:
§ Vet din adress (inklusive stad och land)
§ Kunna skilja ditt hus på gatan, samt känna och prata om sevärdheterna i din hemstad från bilder
§ Vet att deras rymdkänsla skiljer sig från andra människors
§ Kunna förklara vägen hem, förlita sig på landmärken ("från en stor pöl till vänster, sedan, efter att ha passerat en skällande hund, till höger, gå förbi en igenväxt trädgård", etc.)
§ Att vara intresserad av vänners vardag
§ Älskar att resa, men älskar också att återvända hem
§ Kunna prata om resor
§ Känn kompassens fyra riktningar
§ Kunna några dikter, sånger och berättelser om hemlandet, resor.
Trafiklagar
Barn ska:
§ Känn de grundläggande reglerna för beteende på vägen
§ Känn till trafikreglerna för fotgängare. Titta till exempel till vänster, sedan till höger och korsa sedan vägen. vet att du kan korsa vägen på "zebran"; var alltid försiktig, korsa inte vägen vid ett rött trafikljus, öppna inte bildörren i körbanans riktning, om trafiken rör sig längs den etc.
§ Vet hur ett trafikljus fungerar.
§ Känn till flera vägskyltar och kunna förklara dem
§ Respektera, inte rädsla, trafikanter
§ Kunna ett par låtar eller dikter om trafik
§ Kunna berätta om incidenter på vägen
§ Kunna korrigera vuxna som inte följer trafikreglerna
§ Känn stolthet och tillfredsställelse från att följa trafikreglerna
Hantera telefonen
Barn ska:
§ Svara på ett telefonsamtal genom att säga ditt namn
§ Kunna be den som ringer att ringa tillbaka senare
§ Kunna memorera meddelanden och överföra dem till adressaten
§ Kunna fråga igen om något inte är klart
§ Känn ditt telefonnummer som ett minne
§ Vet telefonnumren till personer som är viktiga för dem
Tv
Barn ska:
§ Vet att vissa TV -program är fiktiva och vissa är dokumentär
§ Vet skillnaden mellan tecknade serier och dokumentärer
§ Titta på några program själv
Bilderböcker
Barn ska:
§ Ha ett stort urval av bilderböcker
§ Kunna hantera dem från tidig ålder
§ Hantera böcker korrekt
§ Utveckla ditt intresse för att titta på bilder på fritiden
§ Kunna berätta historier från en bild
§ Besök biblioteket
§ Kunna välja böcker själv
§ Ta emot böcker som gåva
§ "skriv" dina egna bilderböcker
Dator
Barn behöver:
§ Bekanta dig med datorn
§ Spela datorspel efter ålder
§ Vet skillnaden mellan verkliga och virtuella upplevelser
Kropp
Barn ska:
§ Vet namnet på varje del av kroppen
§ Kunna och förklara funktionen hos vissa organ
§ Kunna skilja mellan psykologiska och fysiologiska förhållanden
Sjukdom
Barn behöver:
§ Kunna prata om sjukdomen som hände dem
§ Vet hur man hjälper en läkare att diagnostisera en sjukdom ("det gör ont här", "bränner", "svider")
§ Kunna hjälpa sjuka
§ Känn glädje om den sjuka mår bättre
§ Vet säkert att läkaren finns för att hjälpa patienter
§ Empatisera med de sjuka och kunna uttrycka det
§ Känn glädjen i hälsan
§ Känna sambandet mellan ekologi och människors hälsa
Död
Barn ska:
§ Få uppriktiga och ärliga svar om döden
§ Vet om nära och kära
§ Känn att deras djup av sorg är annorlunda än hos vuxna
Sport
Barn ska:
§ Njut av sport
§ Vet vad deras kropp kan
§ Vet när du ska sluta träna
§ Vet att endast uthållighet ger resultat (även i sport!)
§ Känn stolthet över att uppnå resultat
§ Svettning, trött och smutsig under fysisk aktivitet och sport
§ Vill spela en viss sport
§ Vet att de inte är fega, inte lata
§ Kunna några sånger och dikter om sport
Sexualundervisning
Barn ska:
§ Var fri från stereotyper ("pojkar gör inte det", "det är en kvinnas jobb")
§ Se frånvaron av stereotyper i familjen (pappa förbereder middag, mamma klistrar tapeter)
Natur
Barn behöver:
§ Bli våt mot huden minst en gång
§ Hjälp en fallen vän att resa sig
§ Minst en gång för att bli utstryk som en gris under spelet
§ Bygg en damm på en bäck för en gångs skull
§ Bygg en hydda minst en gång
§ Vet vilka material hyddorna är gjorda av
§ Leta efter fågeln de hör sång minst en gång
§ Blås av luddet från en maskros minst en gång
§ Sitt vid elden minst en gång
§ Spela minst en gång på gatan innan det är mörkt
Växter
Barn ska:
§ Vet att växter lever, att de livnär sig på ljus, luft, mineraler, förökar sig, vissnar och dör
§ Vet att växter växer från olika frön
§ Vet att ett litet frö kan växa en stor växt
§ Vet växternas betydelse för människors liv
§ Ät frukten minst en gång direkt från ett träd eller en buske
§ Känn till de huvudsakliga spannmålssorterna som brödet görs från
§ Känner igen flera träd efter typen av löv, bark, form
§ Spela med fallna löv minst en gång
§ Känn att inget levande lever utan miljö, och även att vi människor lever i en stor värld
§ Vet årstidernas inflytande på växtvärlden (i trädgården, parken, skogen)
§ Vet om naturens tillstånd vid födelsedagen
§ Lukta en handfull jord minst en gång
§ Lek med sågspån minst en gång
§ Plantera spannmål minst en gång, ta hand om det och se hur växten växer.
Rekommenderad:
Hur Väljer Man Rätt Man För Ett Lyckligt äktenskap? 10 Kriterier För Utvärdering Av Brudgummen
Hur väljer man rätt man för ett lyckligt äktenskap? Tjejer som vill gifta sig undrar ofta vilka kriterier de ska använda för att välja en man för ett lyckligt äktenskap. Psykologer har länge känt svaret på denna fråga .… En annan sak är att psykologer också vet att själva formuleringen av denna fråga är felaktig.
Kriterier För Psykisk Hälsa
Jag tycker om att skriva artiklar om friska manifestationer. Om vad du kan sträva efter, vad du kan lita på. Denna artikel är en av dem. Vi kommer att titta på kriterierna för psykisk hälsa baserat på listan över Albert Ellis - grundaren av rationellt -känslomässig terapi.
Kriterier För Vuxen ålder Och Ansvar?
Vilka kriterier används för att avgöra om en person är tillräckligt gammal? Att vara ansvarig för ditt liv och dina handlingar är ett för allmänt kriterium, dessutom finns det många oansvariga människor runt omkring. Vem behöver denna uppväxt om en person känner sig ganska normal samtidigt?
Kriterier För Kemiskt Beroende
Hur förstår du om du eller din älskade har ett kemiskt beroende? Eller är du / han bara "överlämnar" eller missbrukar? Många har ställt denna fråga, men få har tanken att söka svar från officiell medicin. Alla kriterier för vilka detta kan bedömas är ganska specifikt beskrivna och är samtidigt inte något övernaturligt eller invecklat.
Mamma, Jag är Redan Vuxen, Eller Vad är En Mogen Personlighet Och Kriterier För Att Slutföra Terapin
En mogen personlighet innebär en formad stabil identitet. Vad betyder det här? Huvudkriteriet för en mogen identitet är integrationen av psykologiska mekanismer som säkerställer interaktionen mellan "ego" och "jag" och god anpassningsförmåga.
